【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《安全过马路》教案 (7).docx，共(2)页，14.338 KB，由小喜鸽上传

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第八课安全过马路教学设计教材分析：《安全过马路》是大连理工大学出版社小学信息技术五年级下册第二单元第八课的教学内容，主要内容是趣味编程。一、教学目标1.会使用“绘图编辑器”绘制舞台背景2.掌握导入造型的方法，会使用人物的造型让角色动起来3

.掌握“等待”“碰到边缘就反弹”命令的使用方法4.学会为作品配乐二、教学重点、难点重点：会使用人物的造型让角色动起来难点：“等待”“碰到边缘就反弹”命令的使用方法三、教法：研究性学习为主四、学法：依据新的教学理念、学

习方式的转变，培养学生自主、合作、探究等方式方法。达到体验中感悟情感、态度、价值观；活动中归纳知识；参与中培养能力；合作中学会学习的学习方法。五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：12月2日被国务院正式批准为“全国交通安全日”。首个“全国交通安全日”的

主题是“遵守交通信号，安全文明出行”。本课我们一起来做一个“安全过马路”的小游戏，告诉周围的人要遵守交通规则。师板书课题(二)自主学习，任务驱动1.舞台背景的制作操作步骤：绘图编辑器----多个背景----编辑----舞台---红绿灯---

马路和斑马线--输入文字学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。教师提示：用透明色填充可以去掉不想要的背景色2.人物的走动1）导入角色学生通过阅读书上内容，

小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。2）导入人物造型学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共

同进步。3）让人物动起来教师边演示边操作，学生练习，教师巡视指导（1）先迈左腿，移动10步（2）迈完左腿再抬起右腿（3）测试修改脚本（4）走到边缘往回走教师提示：脚本中有相同或者相似的命令时，可以使用复制的命令4）完善脚本学生通过阅读书上内容，小组合作

，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。3.为作品配乐教师提示：单击“声音”，导入自己喜欢的音乐学生自主探究，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采

取小组帮带，共同进步。（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。六、板书设计第八课安全过马路1.舞台背景的制作2.人物的走动3.为作品配乐