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小学书法【粤教版】五年级下册《第7课 在下的部件(一)》教学设计2

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以下为本文档部分文字说明:

七在下的部件(一)目标:1、学练在下的部件的书写方法。2、继续提高学生的汉字书写能力。3、适度融入书法审美和书法文化教育。重点:月字底、贝字底、日字底等在下的部件的书写方法。难点:月字底、贝字底、日字底等写得瘦长有力;形态方正;框内短横较

轻。教具:毡板、毛笔、墨液、墨盘、笔洗、宣纸。学具:书法练习指导、毛毡、毛笔、墨液、墨盘、笔洗、练习纸、卫生纸。过程:www.renjiaoshe.com一、观察与思考集字欣赏:《青青园中葵》课本展示楷书竖式。回顾汉乐府长歌行的内容,感悟诗的表达的思想:珍惜时间。展示老师书写的隶书作品:

《长歌行》,对比隶书与楷书的特点。了解:书法作品当中出现相同的字时,要使字的笔画、结构等有所变化。二、我发现“月”字作为部件时,既可以放在左部,也可以放在下部,形态各不相同。学生举例字:腊、青、胜、育等。三、读帖青月字底1、形态瘦长,不宜过宽;2、首笔竖撇变为竖,以稳固地支

撑整个字。昔日字底形态方正,位置居中,整个字宽大厚实。寳贝字底1、宽度适中,框内的短横较轻,间隔均等;2、末横稍出头,以便于安装八字脚;3、八字脚左右张开,稳拖上部。四、教师示范,学生尝试教师边示范边讲解注意事项。学生在读帖和视范的印象后尝试书写。教师在学生学练的过程中巡视、指导、纠正

、鼓励并展示优秀。五、新发现不同的书体有不同的美。青铜器上的金文“宝”庄严肃穆;石碑上的隶书“宝”端正典雅。教师书写示范,学生略加实践体验。六、拓展了解灵动的今草今草吸收了隶书笔势牵连的方法,减省了一些笔画,唐代的怀素的今草就是杰出的代表。观察教材展示的唐怀素《自叙帖》局部,

体会草书的曼妙姿态和灵动的节奏。七、小结总结回顾重点和难点。反思1、教师示范单字时,也应按传统章法安排。2、学生当堂的书写实践不够充足,建议学生在课下多实践练习。3、最后的拓展因时间关系没有当堂实现。

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