【文档说明】音乐【人教版】六年级下册《欢乐颂》课标分析.doc，共(1)页，10.500 KB，由小喜鸽上传

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课标分析课程课标中提到感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径，良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成，对于学生丰富情感提高文化素养，增进身心健康具有重要意义！根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学方式激发学生对

音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活。音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在最重要的位置，尊重学生的个性，鼓励学生积极参与各种音乐活动，以自己的方式表达情智，教学中，把全

体学生的普遍参与和发展不同个性有机结合起来，创造生动活泼，灵活多样的教学方式，为学生发展音乐才能提供空间。课表中要求3-6年级学生应以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生，能够通过律动或打击乐对所听音乐做出反应，并可以即兴创编同歌曲情

绪一致的律动或舞蹈，能够对自己和他人的表演做简要评价。