【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《安全过马路》教案 (2).doc，共(3)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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五年级下册信息技术安全过马路——齐大维教学目标1.知识与技能(1)会使用“绘图编辑器”绘制舞台背景。(2)掌握导入造型的方法,会使用人物的造型让角色动起来。(3)掌握“等待、碰到边缘就反弹”的命令使用方法。(4)能为作品配乐。2.过程与方法通过小组合作与探究、

任务驱动、自主学习等方法完成“安全过马路”的游戏制作。3.情感态度与价值观培养探究合作的能力,渗透安全意识教育。重点难点会使用“绘图编辑器”绘制舞台背景;掌握导入造型的方法,会使用人物的造型让角色动起来;掌握“等待、碰到边缘就反弹

”命令的使用方法。教学过程.导入本课我们一起来做一个“安全过马路”的小游戏,告诉周围的人要遵守交通规则。一、舞台背景的制作操作步骤:绘图编辑器----多个背景----编辑----舞台---红绿灯---马路和斑马线--输入文字学生通过阅读书上内容,小组合作,共同完成教师提出的问题,找生

上前演示操作。对于学习慢的同学,采取小组帮带,共同进步。教师提示:用透明色填充可以去掉不想要的背景色二、人物的走动1、导入角色学生通过阅读书上内容,小组合作,共同完成教师提出的问题,找生上前演示操作。对于学习慢的同学,采取小组帮带,共同进步。2、导入人物造型学生通过阅读

书上内容,小组合作,共同完成教师提出的问题,找生上前演示操作。对于学习慢的同学,采取小组帮带,共同进步。3、让人物动起来教师边演示边操作,学生练习,教师巡视指导(1)先迈左腿,移动10步(2)迈完左腿再抬

起右腿(3)测试修改脚本(4)走到边缘往回走教师提示:脚本中有相同或者相似的命令时,可以使用复制的命令4、完善脚本学生通过阅读书上内容,小组合作,共同完成教师提出的问题,找生上前演示操作。对于学习慢的同学,采取小组帮带,共同进步。三、为作品配乐教师提示:单击“声音”,导入

自己喜欢的音乐学生自主探究,小组合作,共同完成教师提出的问题,找生上前演示操作。对于学习慢的同学,采取小组帮带,共同进步。四、总结