欧洲西部现代化的畜牧业---教学设计【教材分析】欧洲西部共三部分，一“工业密集，发达国家集中”，二“现代化的畜牧业”，三“繁荣的旅游业”。欧洲西部地区的学习，主要通过资料收集与分析，归纳欧洲西部位置范围、经济发展特点与地位、畜牧业生产与当地自然环境的关系、旅游业发展的自然与人文条件等。尤其是第二框题的设计，教材打破常规，采用倒叙方法，从人们的日常饮食习惯特点出发，引入欧洲发达的畜牧业；接着教材活动，从气候、地形条件分析本区畜牧业发展的有利条件；又从地理位置等方面分析本区的气候成因，由表及里，如抽丝剥茧，简述了自然环境对人类生产活动的影响，突出以人地关系为核心的教学思想。【学情分析】通过前面的学习，学生已经初步掌握读地形图、气候图的判读方法，了解了分析自然环境的�

第七章认识国家第二节、《美国》复习教案复习目标：1、知道美国半球位置、海陆位置和邻国。2、记住美国地形特点和主要地形区。3、知道美国是一个多元文化交融的国家。4、充分认识美国是世界上第一经济大国。复习重点：美国的自然环境特征和世界第一经济大国复习过程：一、自然环境特征1、位置与领土：⑴、海陆位置：东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾。纬度位置――主体位于北温带。夏威夷位于热带，阿拉斯加大部分位于寒带和亚寒带⑵、领土由本土和阿拉斯加，夏威夷三部分组成。⑶、陆上邻国：南临墨西哥，北临加拿大。2、地形地势特征：地形：南北纵列的三大地形区：西部高山区，东部高原山地区，中部平原区地势：美国的地势特征：东西高，中部低3、河流：世界第四大河流—密西西比河（五大湖南侧）4、气候：美�

1课题：第7章西半球的国家第二节美国教学目标：（1）学生能够根据书中的地图、课上的资料总结出美国是世界上经济最发达的国家；（2）通过活动，学生掌握美国主要工业城市的位置；（3）学生能通过寻找身边的美国产品来了解美国是世界高新技术产业的基地并能分析高新技术产业对美国经济的促进作用；（4）能根据图表实例，理解美国是世界最大的资源消耗大国；（5）通过对美国经济的认识和分析，学生能初步懂得高新技术产业的重要性和经济发展与资源环境的关系，树立可持续发展的观点。教学重点：美国的工业城市及高新技术产业,教学难点：美国是高新技术产业基地课的类型：新授课课时：第二课时教学方法：讲授法，综合分析法等教学工具：多媒体，图片，影像资料教学过程：【导入新课】看《猫和老鼠》动画片进入新课。看动�

课题名称人教版七年级下册第八章第一节——中东教学目标【知识与技能】1、了解中东的位置和范围，明确中东地理位置的重要性；2、利用地图和资料说出中东地区石油资源的特点及其分布，能利用地图说明中东石油的输出路线；3、了解中东地区多元的文化。【过程与方法】1、进一步培养学生读图和对地理信息的归纳、推理能力；2、通过读中东地区石油输出路线图，帮助理解和记忆本区重要的地理位置；【情感、态度与价值观】树立学生热爱和平的美好愿望重点和难点重点：1、一湾两洋三洲五海之地的重要地理位置；2、中东石油资源的特点、分布、输出路线；3、中东地区多元的文化。难点：中东石油资源的输出路线。教学工具E+互动平台、电脑机房、希沃白班教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入两组图片导入，第一组图片

第二节《美国》【教学目标】（1）了解美国的位置、组成等基本情况，理解美国多元文化。（2）了解美国经济特点。（3）认识高新技术产业在美国经济发展中的重要地位。（4）通过学习美国的经济特点，体会到怎样把自己的祖国建设的更加美好。【教学重点】（1）美国多元文化的交融。（2）美国的农业特点及美国三大工业区的分布。【教学难点】（1）美国的农业特点。（2）高新技术产业对美国经济的影响。【教学方法】读图分析、讨论探究、多媒体辅助【教学课时】1课时【教学过程】一、情境导入1、展示一段名言：一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。——奥普拉请学生谈谈自己的梦想。2、播放视频：《中国梦》过渡：在大洋彼岸，有一个国家也有着自己�

1第二节中东学案设计一、课标要求1、在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。2、运用地图和资料，指出中东地区对当地或世界经济发展影响最大的一种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。二、本课目标1、在图上找出中东地区的位置、范围；主要国家及其首都，说出所濒临的海、海峡及运河名称等，理解中东地理位置的重要性。2、运用地图、统计数字说明中东石油的分布地区、主要石油输出国、石油运输路线，理解中东石油资源对当地经济及世界经济的影响。三、课前准备1、上网或资料查询“中东”名字的由来；中东的由来：16—17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分国家分为近东、中东、远东；2、收看关于巴以冲突的新闻报道，并收集相关文字、图片资料以及苏伊�

《埃及》教学设计教学目标：1.运用地图，熟识埃及的地理位置、领土组成，并分析苏伊士运河地理位置的重要性。（重点）2.收集整理资料，了解埃及的人口、民族、宗教、语言等人文地理要素的特点。3.根据地图和资料说出埃及的气候类型，概括埃及自然环境的特点，并分析尼罗河对埃及人民的贡献。（重难点）4.了解埃及工农业的发展与分布，并说明该国发展棉花种植的有利条件。5.了解埃及的历史遗迹，说明该国是如何开展旅游业的。教学重点：埃及的地理位置，经济对埃及的影响。教学难点：尼罗河对埃及经济的影响。教学方法：启发式教学，小组合作交流，多媒体辅助教学等。课时安排：1课时教学过程：【导入新课】同学们，现在屏幕上的这五个人你们都认识吗？他们来干什么了呢？他们当然是来做活动了，今天活动的参与者不仅有�

教研主题学案导学与信息技术有机整合，提高课堂教学效率。课题中东教学目标1、在地图上找出中东的地理位置和范围，说明中东位置的重要性。2、运用地图和相关资料，说明中东石油的分布、生产和输出情况；以及本区水资源分布状况。3、运用有关资料，说明中东一些文化习俗与自然环境的关系，并了解中东的多元文化。重点难点1、中东的地理位置和范围。2、中东地区石油的分布、生产和输出情况；以及本区水资源分布状况。教学方法自主学习合作探究学案设计内容备注一、激趣导入：《中东战争纪录片》视频二、自主学习阅读教材44-51页，完成下列问题。模块一、“三洲五海”之地1、中东在西南部和东北部，它包括的大部分和的埃及。中东联系、、三大洲，沟通和，自古以来是东西方交通枢纽。2、中东周围有阿拉伯海、、、和里海。模�

埃及（教学设计）教学环节教学流程设计意图导入(展示几张有关埃及的典型图片)，提问：同学们知道这是哪个国家吗？—埃及。今天就让我们走进埃及探秘，学习如何利用第二手资料多角度的认识一个国家。（课件展示：学习一个国家该从哪些方面入手？）图片导入板书有利于提高学生的学习兴趣教学内容埃及选用教材中图版王民主编八下第七章第六节教学课时1教学目标知识与技能熟识埃及的地理位置、领土组成，了解埃及重要的地理位置。过程与方法学习如何利用第二手资料,从自然地理和人文地理方面多角度认识一个国家。情感态度和价值观通过对埃及的学习，激发学生了解自然，改造自然的情感，培养人地关系协调发展观。教学重点及难点重点：埃及的自然地理特征。难点：埃及的人文地理特征教学策略制定教法本节课的教学采用读图分

学习与探究----走进埃及（一）教学目标一、知识与能力目标1.读图识记埃及的位置、范围、首都、重要城市、陆上邻国和河流等。2.了解尼罗河的赠礼。3.认识阿斯旺大坝及纳赛尔水库的利弊。二、过程与方法目标能使用文字、地图分析一个国家的自然地理特点，初步加深对一个国家的认识。三、情感态度和价值观目标通过分析阿斯旺大坝建成后的利弊增强学生的环保意识。教学重点1.埃及的位置和范围。2.阿斯旺大坝及纳赛尔水库的利弊。教学难点如何利用第二手资料中的文字和地图，初步认识一个国家。教学方法读图分析法、讨论探究法。教学用具多媒体课件教学过程：导入新课直接导入新课。板书课题。讲授新课一、认识第二手资料师介绍介绍第二手资料，生明白地理信息资源分两种，即第一手资料和第二手资料。生举例说明。呈现本节课�

《埃及》教学设计第1页共5页埃及教学设计课题：《埃及》课型：新授课课时：一课时一、课标要求本节课的课标要求是运用地图说出埃及的地理位置、领土组成，根据资料概括自然环境的基本特点。二、教材分析（一）教材的地位与作用本节课使用的是湘教版的地理教材。《埃及》，它是北非人口最多、历史最悠久、经济、交通地位最重要、国际影响最大的国家。本节内容是在前面概述的基础上，学习具体的区域。编者意图：使学生正确认识埃及地理环境和人类活动之间的关系。（二）教材内容分析“埃及”，教材分为四大部分：地跨两洲，沙漠之国，发展中的工农业，富有特色的旅游业。内容涵盖了埃及的自然地理概况和人文地理概况。通过正文，阅读材料，地图及插图，使得埃及的地理内容丰富有趣，学生乐学易学。三、学情分析学生已�

中图版地理八年级下册第七章第六节走进埃及教学设计一、教学目标1、了解埃及的地理位置和领土组成；2、根据地图和资料，概括埃及自然环境的基本特点；3、联系埃及自然环境特点，简要分析埃及因地制宜发展农业、工业和旅游业的实例。二、学情分析1、学生已有一定的地理知识基础。2、初一学生的好奇心比较强，但是自觉性和自律性比较薄弱。3、学生的知识框架很混乱，部分学生不懂得看图，需要老师进行引导和点拨。三、教学重点和难点重点：埃及的地理位置，自然环境特点，根据自然环境特点，分析工农业发展实例。难点：联系埃及自然环境特点，简要分析埃及发展工农业和旅游业的实例。四、教学过程教学过程教师活动学生活动预期效果导入：猜一猜活动导入提问：给出条件猜国家激发学习兴趣。情境创设贝贝这两天准备要去埃�

第二节埃及教学内容本节是湘教版下册第八章《走近国家》第二节《埃及》，教材包括“地跨两洲”、“沙漠广布”、“发展中的工农业”、“富有特色的旅游业”四部分内容。教学目标知识与能力1、了解埃及的地理位置、领土组成等地理特征，说明埃及在交通方面的重要性。2、运用地图和资料，联系埃及自然环境的特点，说明埃及是如何因地制宜发展经济的。3、运用课本文字和图片资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。4、了解尼罗河和苏伊士运河对埃及经济文化的影响。过程与方法本节内容的教学，紧紧抓住了人地环境的内在联系，教师采用“创设情景---讨论分析---应用与拓展”的模式开展教学，充分利用课件，让学生主动参与，以合作学习促自主探究，促个体发展。情感、态度与价值观1、了解埃及历史遗迹和文�

中图版八年级地理教学设计课题欧洲西部学科地理课时第一课时教学目标1、知识与技能：通过读图认识欧洲西部的位置、范围，能在地图上找出主要的国家及首都。学会运用图表及相关资料分析欧洲西部的气候特征，归纳总结出欧洲西部发展畜牧的优越条件。2、过程与方法：通过阅读欧洲西部的位置图、气候图等，培养学生学会阅读和使用地图的能力。通过读图分析本区的位置、气候，让学生学会如何描述区域的位置，如何描述气特征征的方法。3、情感、态度与价值观：通过欣赏欧洲西部美景，让学生感受大自然之美；通过本区气候对当地生产和生活的影响，引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，树立人地协调的发展观念。教学重点欧洲西部的地理位置、气候特点。教学难点欧洲西部的地理位置、气候特点。教学过程教师活动学生活�

《欧洲西部》教学设计教学目标1.掌握欧洲西部的位置、范围和主要国家及对应首都。2.分析掌握欧洲西部旅游业发达的原因。3.通过对欧洲西部地形及气候的分析，理解该地畜牧业发达的原因，学会因地制宜的科学思想。教学重、难点分析理解地形和气候对当地畜牧业的影响教学过程引入：今天，老师带领大家进行一场“神奇”的旅行。这里是我们曾经而是梦中偶像，白雪公主、人鱼公主、小羊肖恩的故乡。这里的绅士手里都拿着一把雨伞，这里的餐厅别有一番风味，这里有不落的太阳。大家知道这是哪里吗？欧洲西部活动一（位置、范围和发达的旅游业）1、找出图片风景对的国家及该国家的位置和首都。2、分析材料，说说欧洲旅游业发达的原因。训练巩固纬度位置北部被穿过，大部分位于带，属于纬度地区。海陆位置欧洲西部北临洋，西临�

欧洲西部导学案【课标要求】1.在地图上找出某地区的位置、范围、主要的国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。2.运用地形图，归纳某地区地势及地形特点，揭示地形与当地人类活动的关系。3.运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。4.举例说出某地区发展旅游业的优势。【学习目标】1．会利用地图说明欧洲西部地区的范围、位置，在地图上找到主要国家及首都，读图说出本区重要的地理位置特点。2．会运用地图、统计图表说明本区经济特点。3.读图找出主要平原、山脉。4.分析本区位置、地形对气候的影响及主要气候类型的特点。5.分析自然环境（地理位置、地形、气候）对农牧业影响。6.了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。【学习重点】本区经济特点；自然环境及其对农业生产的影响。【�

第七章认识国家第四节《巴西》教学设计一、内容分析：“巴西”是南美洲面积最大、人口最多、经济发展较快的国家。它的经济发展过程、社会背景、文化特点基本上代表了南美洲的发展进程和社会现状，所以说对巴西的学习不仅了解的是一个国家，实际上也间接了解了南美洲。巴西无论是自然环境还是认为氛围都极具特色，也是如何协调人地关系的一个范例，所以本节在初中地理中具有重要的地位。二、学情分析：1、八年级学生正处于一个半幼稚半成熟的阶段，他们富有朝气，对生活充满热情，热爱大自然，相信科学，对新奇的事物充满好奇，希望探索其中的奥妙，同时希望能在新环境中积极向上，勇于进取。2、学生在这个年龄阶段，思维也正处于感性认识到理性认识的过渡时期，具备一定的逻辑思维能力，但抽象思维能力还不够强，发�

第七章认识国家第六节走进埃及《埃及》教学设计一、教学目标知识与技能：1、在地图上指出埃及的地理位置、领土组成和首都。2、根据地图和其他资料概括埃及的自然环境的基本特点。3、根据地图和其他资料说出埃及的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。4、联系埃及自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展工农业和旅游业的实例。过程与方法：1、通过读图、析图、填图，分析相关资料，认识埃及的自然地理特征、经济发展、人口和城市分布状况及因地制宜发展经济的实例。2、通过小组合作学习，培养自主学习、合作探究的意识。3、固化认识国家的一般方法，强化区域地理学习的规律和方法。情感态度价值观：1、通过学习埃及的古文化，了解中国也是四大文明古国之一，增强民族自豪感。2、通过本节课的学习，�

地理学科教学设计课型新授课课时一课时课题第一节中东（一）教学目标1.阅读地图说出中东地区的位置、范围及主要国家，掌握本地区地理位置的重要性。2.运用地图和资料了解中东地区文化的多样性和差异性。3.通过资料认识中东石油资源的重要性、分布和运输路线。4．引导学生关注世界热点问题和热点地区。教学重点运用地图说明中东的地理位置、范围及其主要国家；中东地区文化的多样性和差异性；中东丰富的石油资源。教学难点中东地区地理位置的重要性，中东石油的输出路线，其成为长期热点的原因。项目及要求【项目一】地球母亲的孩子很多，却有一个孩子倍受灾难，频繁的冲突、战争，再有自然灾害的侵扰，本来干涸的身躯，又千疮百孔，被割被抢更是灾难深重，它就是母亲最关注的孩子——中东地区。多元文化、重要的地理位

课题《巴西》第1课时教材分析《中学地理课程标准》要求“根据地图和资料，举例说出某国家在开发自然资源和保护环境方面的经验、教训。”而《巴西》就是对学生进行可持续发展教育的重要章节。地理学是研究人类活动与地理环境相互关系的科学。而因为巴西拥有世界最大的亚马孙雨林，可以通过对巴西开发和保护雨林的措施进行环境和可持续发展教育。巴西也是南美洲的代表国家，通过分析巴西的地理位置和自然环境，可以让学生对南美洲有所了解。巴西于中国同为经济发展迅速的发展中国家，是金砖五国之一，是与中国类似的外国样本，可以学习在经济发展和协调环境的过程中的经验，吸取其教训。学情分析本节课是基于对前面已学过国家的认识的基础上的学习，对于学生来说有了一定对认识国家学习的基本思路和方法，所以接受起来