【文档说明】中图版地理八年级下册《第四节 巴西》教学设计2.doc，共(3)页，37.500 KB，由小喜鸽上传

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第七章认识国家第四节《巴西》教学设计一、内容分析：“巴西”是南美洲面积最大、人口最多、经济发展较快的国家。它的经济发展过程、社会背景、文化特点基本上代表了南美洲的发展进程和社会现状，所以说对巴西的学习不仅了解的是一个国家，实际上也间接了解了南美洲。巴西无论是

自然环境还是认为氛围都极具特色，也是如何协调人地关系的一个范例，所以本节在初中地理中具有重要的地位。二、学情分析：1、八年级学生正处于一个半幼稚半成熟的阶段，他们富有朝气，对生活充满热情，热爱大自然，相信科学

，对新奇的事物充满好奇，希望探索其中的奥妙，同时希望能在新环境中积极向上，勇于进取。2、学生在这个年龄阶段，思维也正处于感性认识到理性认识的过渡时期，具备一定的逻辑思维能力，但抽象思维能力还不够强，发现问题、分析问题、解决问题的探究思维还不成熟，特别是从地

图中获得信息的能力还有待提高。教学中用直观的图片激发学生的兴趣，让学生能直观感受教学内容，轻松学习，提高读图能力。三、学习内容与学习方法梳理：1、图片导入，吸引学生。2、小组自学、合学、互学，。3、图片可

突出重点，活动进行可培养分析能力。四、学习目标教学目标具体要求五、学习重难点：重点：1.巴西地形特点及主要地形单元的分布2.巴西工农业结构变化和目前的经济结构特点难点：亚马孙平原开发的得与失六、课前准备：课件七、学习

过程：流程教师活动学生活动及目标创设情境，导入新课展示足球、桑巴舞、狂欢节的图片，导入感受巴西特色，提起兴趣知识与技能1.了解巴西的自然环境2.亚马孙河和亚马孙雨林3.了解巴西高原的矿产分布及经济分布特点4.了解人

口的分布特点和重要城市过程与方法1.学生读图完成巴西地理位置2.利用数据和图片说明亚马孙河水量巨大的原因，学会分析地理事物间的联系3.观看视频，讨论分析总结雨林的作用，开发，保护的看法4.图表了解巴西工农业的发展状况5.结合地形、气候、工农业的发展等特点分析人口和城市的分布情感态度与价值观通过了解

亚马孙河流域资源的重要性及开发中存在的问题，懂得保护雨林的重要意义，树立可持续发展的观念幻灯片播放巴西地理位置：完成练习学生读图，自主完成幻灯片展示巴西地形图学生分析，归纳巴西地形区及分布：巴西主要两大地形区，北部亚马孙平原，南部巴西高原，地势特点南高北低。

亚马孙平原和亚马孙河展示亚马孙河和其它几大河流水文特征及原因从数据中对比分析出亚马孙河的水文特征：流量大、流域面积广。原因是流经了雨林气候区展示巴西气候分布图，强调巴西东南部气候学生了解亚马孙平原和巴西高原上的主要两

种气候，热带雨林和热带草原气候讨论：雨林的作用、问题、解决办法学生讨论得出结论巴西矿产资源和工农业分布图学生读图分析巴西丰富的矿产资源，巴西工业的分布，农业的分布特点及原因，农业发展的优势巴西人口和城市分布图读图分析巴西人口构成及分布特点，重要分城市及

其职能小结：思维导图学生小结学习内容板书巴西一、自然环境二、热带雨林三、经济四、人口与城市