【文档说明】中图版地理八年级下册《第六节 学习与探究——走进埃及》教学设计8.doc，共(5)页，44.000 KB，由小喜鸽上传

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《埃及》教学设计第1页共5页埃及教学设计课题：《埃及》课型：新授课课时：一课时一、课标要求本节课的课标要求是运用地图说出埃及的地理位置、领土组成，根据资料概括自然环境的基本特点。二、教材分析（一）教材的地位与作用本节课使用的是湘教版的地理教材。《埃及》，它是北非人

口最多、历史最悠久、经济、交通地位最重要、国际影响最大的国家。本节内容是在前面概述的基础上，学习具体的区域。编者意图：使学生正确认识埃及地理环境和人类活动之间的关系。（二）教材内容分析“埃及”，教材分为四大部分：地跨两洲，沙漠之国，发展中的工农业，富有特色的旅游业。内容涵盖了

埃及的自然地理概况和人文地理概况。通过正文，阅读材料，地图及插图，使得埃及的地理内容丰富有趣，学生乐学易学。三、学情分析学生已经具备了一定的地理学科知识，如地球地图知识，地形气候知识等，也掌握了一定的地理学习方法。教师可以放手让学生进

行一定的自主学习，合作探究活动。要相信学生，给他们机会。《埃及》教学设计第2页共5页四、教学目标（一）知识和技能1、通过识读埃及地理位置图，掌握埃及地跨两州及扼守苏伊士运河的重要地理位置，领土组成和首都开罗。2、运用地图和资料，了

解埃及沙漠广布、气候干旱的特点。3、尼罗河对埃及的重要作用。4、了解埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。5、收集并整理资料，了解文明古国埃及的历史遗迹和灿烂文化。（二）过程和方法学生通过自主阅读教材内容及图

片等素材，掌握埃及自然地理及人文地理方面的知识，基础知识，难度不大的知识，自主学习，重点难点知识小组合作探究，兵教兵共同提高。（三）情感态度和价值观1、鼓励学生在探究活动中发现问题、提出问题，通过小组、师生合作解

决问题，学会表达结果、阐释原因。2、让学生体验学习地理知识、探究地理奥秘的乐趣，通过举例分析培养学生知识迁移运用能力，引导学生体验地理源于生活、用于生产生活，感受“生活中的地理、有用的地理”。五、教学重难

点1、埃及重要的地理位置，经济特点2、尼罗河对埃及古代文明和现代经济的影响。六、教学理念《埃及》教学设计第3页共5页1、学习对生活有用的地理。地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等基础知识，引导学生在生活中发现地理问题，理解其形成的地理背景，提升学生的

生活品味，增强学生的生存能力。2、学习对终身发展有用的地理。地理课程引导学生从地理的视角思考问题，关注自然与社会，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念，为培养具有地理素养的公民打下基础。3、构建开放的地理课程。地理课程着眼于学生创新意识和实践能力

的培养，充分重视校内外课程资源的开发利用，着力拓宽学习空间，倡导多样的地理学习方式，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。七、教学方法和学习方法（一）教学方法理论指导：诱思教学法（教师循循善“诱”、学生独立“思”考，教贵善诱，学贵善

思，以诱达思，启智悟道）。新课改高效课堂理念（重数量更重质量，完成“掌握知识、发展能力、培养品德”三维目标，突出学生“自主、合作、探究”，让学生全方位动起来。）（二）学习方法讨论（对议、群论）、演示、分析、归纳相结合的方法。《埃及》教学设计第4页共5页目标学习、情境

学习、自主学习、合作学习、探究学习相结合的方法。③多媒体视听教学与板书教学相结合的方法。八、教学准备自制多媒体课件（PPT)。九、教学过程教学进程教师活动学生活动设计意图课前准备课前将全班分成若干小组，进行合作式探究学习。进行分组，与

组员沟通交流让学生在课堂中学会互助性学习。新课导入《埃及》宣传片向学生播放《埃及》宣传片的视频，引入新课学习。学生观察视频中出现的一些景观、地理事物，猜出今天的课题。激起学生的兴趣，调动学生学习的积极性。学习

目标多媒体展示本节课学习目标。了解学习的内容，知道本节课的重点知识。让学生了解教学目标，有目的地学习。自主学习看课本，结合地图完成埃及的地理位置和领土组成。完成自主学习的内容，说出图中地理事物并完成相关内容。培养学生自主学习以及获取信息的能力。拓展苏伊士运河的作

用。知道苏伊士运河的开通缩短了印度洋和大西洋之间的航程。拓宽学生视野，激起学生的兴趣。自主学习向学生展示非洲气候类型图。完成埃及气候类型和气候特征相关内容。培养学生读图能力以及获取图中信息的能力。想一想引导

学生思考埃及在此气候类型下，也有丰富的水源了解尼罗河是世界第一长河。让学生了解尼罗河。《埃及》教学设计第5页共5页小组活动播放尼罗河简介视频，小组讨论尼罗河对埃及的有利影响和不利影响。通过观看尼罗河视频，学会分析总结、归

纳知识。教会学生一些学习方法，培养学生合作探究的能力。看谁答得准观看埃及人种、宗教图片，回顾前面的知识。记忆前面所学知识。平时学习的积累。活动引导学生看图，学习埃及发展中的工农业。分析埃及占主导地位的工农业有哪些。体现学生主体地位，引导学生学会读图。欣赏欣赏埃及富有特色

的旅游资源图片。知道埃及的灿烂文化。体现学生主体地位，引导学生认识埃及的灿烂文化。情感教育旅游业的不断发展，古迹的破坏越来越严重，呼吁文明旅游。做个文明游客培养学生的情操。小结引导学生对重难点的回顾学生回顾和总结本节课所学知识。强调重点知识，培养学生知识归纳和概括

的能力。学以致用在多媒体上投影检测题目，让学生完成。完成自我检测题目。检测学生掌握知识的情况。十、课后反思