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  • 中图版地理八年级下册《第一节 亚洲的自然环境》PPT课件5
    第1课时亚洲的自然环境1.东南亚人口主要分布在哪2.东南亚主要矿产资源有哪些?3.东南亚的经济作物有哪些?4.东南亚最重要的海峡是?5.中东的位于几海几洲之地?6.中东发展主要依赖于什么工业?7.中东为何而争?8.中东水资源状况如何?2022/11/12回顾复习1.温故知新2.复习目标3.知识小结2022/11/12第二轮复习一、复习目标:1.能识记亚洲的海陆位置,半球位置2.能归纳亚洲的地形,气候,水系特点,及相互关系3.能区分六大亚区二、复习重点:1.亚洲的地形,水系2.亚洲的气候3.亚洲的位置三、复习难点:1.亚洲的地形2.亚洲的气候四、课时安排:1课时考点一亚洲的地形地势2022/11/121.亚洲与非洲的分界线是________,与北美洲的分界线是________。2.从东西半球位置看,亚洲大部分地处________半球,从南北半球位置看,亚洲大部分地处________半球。3.从海�
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  • 中图版地理八年级下册(素材7份可预览)
    精选了初中中图版地理八年级下册素材共7份,可以单独预览,打包下载,先预览再下载,否则不符合要求,后果自负!
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  • 中图版地理八年级下册《第三节 欧洲西部》反思
    《欧洲西部》教学反思通过之前的学习,学生已经初步掌握分析区域地理要素的思路,根据所掌握的分析方法去分析欧洲西部的自然环境和人文环境特点。其重点是掌握欧洲西部的地理位置及主要自然环境特点,并且会分析气候和地形等对畜牧业发展的影响。本节课基本上完成了教学目标和重难点,较好地激发了学生的学习兴趣与积极性,课堂上通过活动设计有效帮助学生理解了本课的重难点,还运用大量的图表和资料,以针对性的问题推动,引导学生探究、总结,锻炼了学生的自主学习能力。但是本节课还存在以下几点不足:1、整体结构还存在不合理的地方,缺乏主线的贯穿,钻研教材的时候,应该更加细致分析,更透彻在宏观把握上再下功夫。2、应该结合重难点及时小结,使知识点更系统化。3、在问题设置上应注意循序渐进层层深入,发�
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  • 中图版地理八年级下册《第四节 巴西》第1课时练习1
    中图版地理八年级下册第七章第四节巴西(第1课时)练习一、单项选择1.全世界都希望巴西重点保护的自然环境是()A.热带草原B.温带草原C.亚寒带针叶林D.热带雨林2.下列关于巴西的叙述,正确的是()A.巴西是南美洲面积最大的国家,约占南美大陆总面积的一半B.巴西东临太平洋C.亚马孙河是世界上最长的河流D.巴西高原属于热带雨林气候3.下列关于巴西的叙述,错误的是()A.巴西是世界上热带面积最广的国家B.巴西是拉丁美洲人口最多的国家C.巴西是拥有世界上面积最大的热带雨林的国家D.巴西有世界上最长的亚马孙河4.有关巴西地理位置的叙述,正确的是()A.巴西和美国所处的位置差不多,西面濒临太平洋,东面濒临大西洋B.巴西是拉丁美洲面积最大的国家,其国土全部位于南半球C.巴西东临大西洋,北、西、南与众多国家为
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  • 中图版地理八年级下册《第五节 俄罗斯》PPT课件1
    活动题1.俄罗斯大部分地区冬季寒冷,其主要原因是()A.纬度因素B.海陆因素C.地形因素D.洋流因素2.一对小伙伴正在QQ上聊天。莫斯科小伙伴QQ:“现在是早上8点,我刚吃完早饭。”北京小伙伴QQ:“我这里时间比你早,已经是下午1点了。”你认为造成两地时间上的差异的主要原因是()A.地球公转B.地球自转C.温度带D.气温低3.俄罗斯人爱喝酒,世界闻名。关于酒与当地气候的关系,请选出正确选项()A.温带海洋性气候为主,气候冷湿B.冬季寒冷漫长,御寒保暖C.高原山地气候为主D.温带季风气候为主4.下列地理事物中,不位于俄罗斯的是()A.世界最长的内流河。B.世界最深的湖泊。C.亚洲最大的平原。D.世界最大的高原。5.如果从俄罗斯乘飞机一直向北飞,是否可以到达北美洲?为什么?ABBDA.极地气候B.温带大陆性气候C.温带季风气候D.�
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  • 中图版地理八年级下册《第一节 东南亚》导学案
    第六章第一节东南亚导学案课型:新授课课时:1八年级姓名:学习目标:1.掌握东南亚重要的地理位置——“十字路口”。2.了解东南亚的地理位置及范围。第一课时学习任务一1.东南亚地处、的“十字路口”。2、十字路口的咽喉。3.马六甲海峡位于岛与岛之间。学习任务二1、东南亚包括半岛和群岛两大部分。学习任务三1、中南半岛地形特点:、2、河流的大致流向是自向流,注入洋、洋。3、东南亚最长的河和流经国家最多的河流。学习任务四1、世界上火山最多的国家,有“”之称对标自查、达标检测1、东南亚包括和两大部分。2、东南亚位于洲和洲,洋和洋相交汇处,处于十字路口的位置。尤其是海峡更是最短航线的必经之地,地理位置极其重要。3、中南半岛地形特点是__________.4、流经亚洲国家最多的河流是____________。5、印度尼西亚有“千�
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  • 中图版地理八年级下册《第二节 美国》【习题】
    7.2《美国》第1课时习题精选单选题:1、北极圈和北回归线都穿过的国家是()A.加拿大B.中国C.美国D.俄罗斯2、美国国土跨两个大洲,它们是()A.北美洲和大洋洲B.北美洲和亚洲C.北美洲和南美洲D.北美洲和欧洲3、美国地跨五带中的()A.热带、北温带、北寒带B.热带、南温带、北温带C.热带、南温带、南寒带D.南温带、北温带、北寒带4、关于美国地形的说法,正确的是()A.美国地形分三大东西纵列带B.美国西部是高大的阿巴拉契亚山脉C.美国中部是广阔的平原D.美国东部是低矮的落基山脉5、美国本土的气候主要是()A.温带大陆性气候B.温带草原气候C.温带季风气候D.亚热带季风与湿润气候6、读“美国人种构成”图,分析下列说法正确的是()A.美国人口中大多数人的祖先来自非洲B.美国是移民国家,被称为民族大熔炉C.白种人是美国的土著居民D.华
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  • 中图版地理八年级下册《第二节 中东》东练习题
    1一、课前练习(一)、填空题1.现在,人们通常将东岸到的广大区域统称为中东。2.中东石油主要分布在_________及其沿岸地区。3.“两伊战争”是指_________与_________之间的战争。(二)、选择题4.苏伊士运河属于()A.沙特阿拉伯B.伊拉克C.埃及D.伊朗5.关于中东石油在世界的地位,说法正确的是()A.储量占世界80%以上B.产量占世界50%以上C.出口量占世界90%以上D.对世界经济发展具有重要影响6.中东与西亚范围的差别是()A.少了阿富汗,多了埃及B.少了巴基斯坦,多了土耳其C.少了土库曼斯坦,多了埃及D.少了格鲁吉亚,多了土耳其7.尼罗河水不会成为哪一国的水资源()A.埃及B.埃塞俄比亚C.苏丹D.沙特阿拉伯8.中东地区周围的“五海”中不属于海洋的是()A.黑海B.阿拉伯海C.里海D.红海二、课堂练习(三)�
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  • 中图版地理八年级下册《第六节 学习与探究——走进埃及 自然环境的基本特征》导学案
    《学习与探究---埃及自然环境的基本特征》导学案一、学习目标1、你知道埃及地形有什么特点吗?2、你知道埃及的气候、河流有什么特征吗?3、埃及经济发展的重心地带在哪里?4、埃及是怎样发展经济的?二、自主学习【攻略一找位置,知范围】要求:1.根据以下地图总结归纳出埃及地理位置2.请学生上台看图展示自主学习的成果时间:3分钟根据半球分布图和埃及地形分布图,完成下列任务1.经纬度位置①经度位置:大致经度范围____位于__半球。②纬度位置:大致纬度范围为___位于(南、北)半球。______(重要纬线)穿过埃及的南部。大部分位于______(高、中、低纬度)地区。2.海陆位置北临_____海,东临____海。大部分位于____洲东北部,____运河以东的____半岛属于亚洲。是地跨____、_两洲的国家。3.邻国西侧是_____、南部�
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  • 中图版地理八年级下册《第二节 美国》第一课时 学案
    《美国》学案【合作探究一】:地理位置(图A美国的位置、图B美国)半球位置1、美国位于半球(南、北),半球(东、西)。2、美国本土主要位于五带中的带。纬度位置3、阿拉斯加州大部分位于带,小部分位于带。4、夏威夷州主要位于带。5、美国本土:北邻。(国家);海陆位置南临湾和。(国家);东临洋;西临洋。【合作探究二】:地形:(图B美国)1、读图B,指出以下地形区:科迪勒拉山系、落基山脉、中央平原、大平原、滨海平原、阿巴拉契亚山脉2、美国地形特点为南北纵列分布,西部为高大的,中部为,东部为低矮。(山地、平原)【合作探究三】:完成C区、D区的注释。C区这里地形为,气温,降水,很多地方为荒漠,形成区。D区这里属于带(温度带),气温,降水,适宜发展亚热带作物,形成带。 �������������������������������������
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  • 中图版地理八年级下册《第四节 巴西》第一学时说课稿
    巴西亚马孙热带雨林的开发与保护同学们好!欢迎走进地理微课堂,今天我为大家讲述《巴西亚马孙热带雨林的开发与保护》。同学们,你了解热带雨林吗?这里的植被有什么特征,生活着哪些动物?下面就请同学们先随同我走进热带雨林。(一组图片展示)从图片中我们可以看出:这片热带雨林对人类的影响很大。人类应当怎样对待这片雨林?在现实生活中人类又是怎样做的呢?结果是怎样?我们就先来看看称为“地球之肺”热带雨林有什么巨大的环境效益和经济价值?环境效益:调节全球气候;为全球提供新鲜空气;涵养水源,保护淡水资源;保护土壤,防止水土流失;提供良好的生境,维护生物的多样性……经济价值:提供木材;提供各种林产品;提供药材;发展旅游业……可是,今天的热带雨林却遭到前所未有的破坏。巴西热带雨林中�
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  • 中图版地理八年级下册《第六节 学习与探究——走进埃及》复习题
    《埃及》复习题一、埃及的人文地理特征1、在填充图上填注苏伊士运河、地中海、红海、尼罗河、西奈半岛、开罗、利比亚、苏丹2、埃及绝大部分位于洲东北部,苏伊士运河东面的半岛属于洲。因此埃及是地跨两洲的国家。3、苏伊士运河是联结海与海,沟通洋与洋的世界著名运河,也是、两洲的分界线。4、埃及87%是人,多信奉官方语言为语。首都是。二、埃及的地形与气候1、读课本P73内容,埃及绝大部分土地是,平原分布在沿和河口三角洲,是名副其实的之国2、回忆所学知识,埃及绝大部分地区气候类型是气候,气候特征,北部地中海沿岸少部分为气候,气候类型三、文明古国(自主学习)1、读图,找出金字塔、狮身人面像、孟菲斯、卢克索的分布,这些文物具有巨大、雄伟、壮观、庄严的特征2、读图分析,埃及的文物大多沿分布,参观�
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  • 中图版地理八年级下册《第六节 学习与探究——走进埃及》测评练习
    测评练习读“埃及的主要城市、部分矿产和物产分布示意图”,回答1-2题。1.关于埃及地理位置的叙述,正确的是()A.全部位于低纬度B.位于西半球C.临近太平洋D.地跨两洲2.埃及主要城市的分布特点与主要影响因素搭配正确的是()A.沿尼罗河河谷分布——水源B.分布在地中海气候区——降水C.主要分布在地中海沿岸——热量D.主要分布在内陆地区——光照读图,完成下列问题(1)填出图中代码所代表的大洲。A________B________。(2)图中字母E代表_______运河,该运河联通C_____海和D___海。(3)F代表的河流是_______,该河自南向北注入______海,埃及人民称之为“母亲河”是什么原因? ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
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  • 中图版地理八年级下册《第六节 学习与探究——走进埃及》观评记录
    情境教学课堂效果观课量表标准观测点一般良好优秀结论导入情境新授情境一新授情境二新授情境三课堂小结情境导入情境新授情境一新授情境二新授情境三课堂小结情境导入情境新授情境一新授情境二新授情境三课堂小结情境通过对数据的分析,得出什么结论教学情境学生的融入度(50%以下为一般;50%-80%为良好;80%以上为优秀)√√√√√情境一在课堂开始学生的融入度好情境教学的学习效果(掌握知识为一般;提升能力为良好;形成情感为优秀)√√√√√情境教学的学习比较好情境与内容的适合度(联系牵强为一般;基本相符为良好;拓展升华为优秀)√√√√√情境设置比较适合教学内容学生实际和教学环境,较好的起到了相应作用情境设置的多样性(整堂课材料、视频、活动等情境情境设置形式多样为优秀;有两种为良好;形式单一为一般)√情境设置多种�
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  • 中图版地理八年级下册《第六节 学习与探究——走进埃及》教材分析
    教材分析本节是湘教版七年级下册第八章《走近国家》第二节《埃及》,教材包括“地跨两洲”、“沙漠广布”、“发展中的工农业”、“富有特色的旅游业”四部分内容。本节是学生在“走近国家”之后的第二个国家。在了解了第一个国家——日本之后,学生已经初步掌握了学习国家地理特征的一般方法和思路,本节教材中“目”的数量明显比第一节减少,相对于较全面的了解埃及,给教师的“教”和学生的“学”留下了一定空间,体现了地理教科书编写的弹性原则。本节教材的四部分内容中,“地跨两洲”和“沙漠广布”属于自然地理范畴,“发展中的工农业”和“富有特色的旅游业”属于人文地理范畴。从内在逻辑上看,埃及所处的地理位置决定了该国的自然地理特征,而埃及的自然地理特征又影响着工农业、旅游业、人口、城市、文化�
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  • 中图版地理八年级下册《第六节 学习与探究——走进埃及》课标分析
    课标分析课程标准对世界区域地理走近国家这部分内容提出几项要求,每个国家具有差异性,要求达到的课程标准侧重点不同。《埃及》这节应重点达到课标中以下要求:1、了解埃及的地理位置、领土组成等地理特征,说明埃及在交通方面的重要性。2、运用地图和资料,联系埃及自然环境的特点,说明埃及是如何因地制宜发展经济的。3、运用课本文字和图片资料,说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。4、了解尼罗河和苏伊士运河对埃及经济文化的影响。 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
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  • 中图版地理八年级下册《第六节 学习与探究——走进埃及》课后反思
    课后反思本节课注重培养学生思考、分析问题的能力,体现了学生的主体地位及主动探索式的学习方法,较好地贯彻了教堂目标的实施。注重地图的运用,增强学生的感性认识,在每一个读图环节中,都设计了大量而严谨的问题,由浅入深,形成链锁,让学生思考、讨论,有效地锻炼了学生的分析、解决问题的能力。 �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
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  • 中图版地理八年级下册《第六节 学习与探究——走进埃及》效果分析
    效果分析全体同学参与较为出色,但对于部分稍有难度的问题,学生能主动发言的不是很多。学生在掌握知识、提高能力的基础上,进一步达成情感目标,引起共鸣。本节课实现了情景设置形式的多样性,使整个课堂教学张弛有度。多样化的情境设置才能使课堂更有活力,才能用多种形式的情境为教学服务,使情境更加贴近问题,符合问题的解决规律。在教学的过程中,教师要多思考、多尝试、多探索,让地理走入学生的生活,让学生走出课堂,也许教师会付出更多的心血,变得更加忙碌,但受益的不仅仅是学生,教师一样获益匪浅。 �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
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  • 中图版地理八年级下册《第六节 学习与探究——走进埃及》学案2
    1【课题】第七章第六节走进埃及【学习目标】1、了解埃及的地理位置和领土组成;2、根据地图和资料,概括埃及自然环境的基本特点;3、联系埃及自然环境特点,简要分析埃及因地制宜发展农业、工业和旅游业的实例。【重点难点】重点:埃及的地理位置,自然环境特点,根据自然环境特点,分析工农业发展实例。难点:联系埃及自然环境特点,简要分析埃及发展工农业和旅游业的实例。【自主学习】(一)范围与位置一、范围大部分位于非洲部,还包括苏伊士运河以东,亚洲西南端的。是一个地跨、两大洲的国家。二、位置1、纬度位置:线穿过埃及的南部,绝大部分位于线与纬线之间,全部位于半球。2、海陆位置:东临海,北临海;西与、南与为邻,东北与(或巴勒斯坦)相邻。(二)自然环境1、气候:以气候为主,全年;北部为气候。
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  • 中图版地理八年级下册《第六节 学习与探究——走进埃及》学案1
    第六节《走进埃及》学案【学习目标】1.读“埃及在世界的位置图”,能准确指出其地理位置、领土组成和首都;2.读“埃及地形分布图”,能正确描述埃及的地形、河流、气候等自然环境特征;3.读“埃及矿产和物产分布图”、“埃及人口密度分布图”和相关资料,能分析埃及经济发展与自然资源的联系,说出埃及的人种、宗教、语言,归纳埃及的人口和城市分布特点;4.读“埃及名胜古迹分布图”,认识埃及的名胜古迹,分析其分布特点。【自主合作探究学习】活动一:探寻自然读图1、图2、图3和教材相关课文,完成问题。1.地理位置及领土组成:(1)海陆位置:从图中可看出,埃及位于洲东北部,北临海,东临海。(2)纬度位置:从图2中可知,线穿过埃及的南部,地处低纬度地区(3)领土组成:埃及领土包括非洲东北部和亚洲西部的半岛�
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