【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《逃生演习》教案 (10).docx，共(2)页，15.092 KB，由小喜鸽上传

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《逃生演习》教学设计教学目标知识与技能：认识侦测模块的功能并掌握“如果碰到……颜色”命令的用法。过程与方法：通过学生尝试与教师引导的方式层层递进。态度情感价值观：面对火灾能够冷静处理，安全逃生。重点：循环结构的应用。难点：“如果碰到……颜色”命令的用法。教学过程一、情

景导入。展示图片。发生什么了（火灾）。同学们，发生火灾的时候我们应该怎么办？学生回答。我们学习了游戏编程软件，能不能用s软件设计制作一个逃生游戏，告诉每个玩游戏的人，遇到火灾应该怎么办？今天就让我们一起走进逃生演习一课。请大家打开软件。在大

家的桌面有一个逃生演习学生实例，如何打开？教师演示。请大家打开素材。学生打开。二、尝试分析与应用。素材中角色和舞台已经为大家准备好了。接下来我们就一起研究一下如何带领逃生者安全逃生。我们需要用鼠标带领逃生者逃生，就是需要角色跟随鼠标移动，在动作

模块中那条命令能够实现？（师点开动作模块）。对，用面向和移动10步（板书），跟随鼠标动，就是面向鼠标指针。请你试一试，并测试效果。测试的效果怎么样？有什么问题么？学生回答。如何解决呢？请大家试一试控制模块中的重复执行命令。（板书）测试效果怎么

样？有什么问题么？有没有同学解决了？学生回答。在逃生的过程中，红色的危险区域能不能碰？（不能）如果碰到了，逃生者就回到起始位置重新开始逃生。如何实现？我们可以请控制模块组中得如果命令和侦测模块组中的碰到颜色命令。（板书）教师演示。请大家试一试。学生练习。三、知识迁移全面巩固。

同学们，除了红色区域还有那些区域危险？有火情的地方能去么？电梯能做么？都不能，你能用刚才得语句实现么？学生尝试。如果碰到这个蓝色区域？说明逃生成功。游戏结束。你能实现？学生尝试。教师巡视。那位同学给大家演示一下？学生演示。同学们，每一次重新开始游戏的时候，我们都需要把角

色用鼠标拖动到起始位置。能否加入语句实现初始化？请大家试着加入这样的语句。看看情况是否解决？四。、学生活动。教师展示。拓展内容。那位同学来读一下内容。请大家试着在舞台上再添加一处危险区域，或者再倒入一个角色，试一下侦测中的碰到命令等等，展开你的想象，运用学过的语句，尝试新的语句，拓展你的游

戏。那位同学展示一下你的作品？学生展示。五、课堂小结。同学们今天我们通过设计这个小软件，希望能让每一个玩游戏的人都知道发生火灾时应该如何安全逃生？好，今天我们就上到这里。起立，同学们再见。