【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《逃生演习》教案 (5).docx，共(2)页，17.456 KB，由小喜鸽上传

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信息技术教学设计课题7逃生演习教者王临教材出版社大连理工五年信息教学目标知识与技能1、掌握循环结构的应用。2、认识侦测模块的功能并掌握如果碰到……颜色命令的用法。3、学会在循环结构中使用判断命令。过程与方法通过小组合作与探究、任务驱动、自主学习等方法完成“逃生演习

”游戏制作情感态度与价值观通过制作小游戏培养安全防火意识。教学准备及教学资源计算机、课件环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入出示视频和几张火灾照片，如果在遇到火灾你应该怎么做?学生讨论回答，迅速逃离火场情景引入，启发学生思考教学过程1.让角色跟随鼠标

移动2.颜色侦测与条件判断教师启发性提问：你怎样设计这个火灾逃生的小游戏？从哪几个方面入手？任务分析：让逃生者跟随鼠标，沿着安全通道走，遇到危险返回起点。1我们将用控制模块哪个命令?动作模块哪些命令？2遇到危险（警告的颜色）返回起

点。用到哪个模块哪些命令？学生谈谈自己该如何设计这个游戏。（舞台、角色、脚本三要素的设想。）1任务驱动自主学习p41，学生观察学习遇到问题教师或优秀学生前边演示学生小组合作练习2任务驱动自主学习p42-43，

学生观察学习遇到问题教师或优秀学生前边演示学生小组合作练习遇到问题再看看教师提供课件发动小能手帮助学习教师运用启发性语言引导学生，发现问题解决问题让学生在合作探究模式下学会学习，发现问题和解决问题巩固练习（三）学习检测动画效果学生练习，教师巡视指导这个游戏对

你有什么启发？能否增加角色和一处危险？1、执行并调试程序2、保存脚本3、组内互评展示优秀作品总结评价哪些同学制作的好？本节课你有什么收获？给自己一个评价，做到4条以上为优、三条为良、二条为及格。遵守纪律1积极回答问题2与他人合作3自主完成任务4发现问题积极探究

你能否设计一个简单的迷宫游戏，舞台脚本角色都有你来设计，看看谁的构思最巧妙？最有趣？教学反思