【文档说明】部编版道德与法治七年级下册3.7.2《节奏与旋律》PPT课件13.pptx，共(15)页，1.300 MB，由小喜鸽上传

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1、学会正确认识自己在不同集体中的角色，明确角色不同，责任不同2、学会正确处理个人与集体之间的角色冲突。3、学会处理集体中的小群体与集体的关系。学会区分小团体主义与集体主义。你所在的集体有哪些？在这些不

同的集体中，你分别扮演什么角色？承担什么责任？一、我在多个集体中活动一：数一数小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什么?活动二：我来思如何处理个人与集体之间的角色冲突？当遇到班级、学校等不同集体之

间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。二、集体中的“小群体”（1）小组讨论，合作演出你身边的小群体平时的生活片段。性格相似、志趣相投、生活背景相似等。（3）你觉得为什么会出现这种小群体现象？（4）你怎样看待集体中的小

群体现象？（2）请你任选一组展示的小群体生活片段给出评价。活动三：情景表演“小群体”的积极影响（1）小群体的出现是正常现象，积极向上的小群体能够给人安全感和归属感。能融入班集体节奏中，有利于班级的建设与发展。(2)我们与同伴更容易相

互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干如果你在集体生活中遇到这样的事情，你会怎样想，又会怎样做？活动四：探究分享（课本70页）面对小团体与集体的冲突，我们心中应有明确的是非观念，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，有自己的价值判断，

坚持集体主义，反对小团体主义。节奏与旋律我在多个集体中集体中的“小群体”1．不同的角色，不同的责任2.正确处理个人与集体之间的角色冲突1．小群体的形成2．小群体的影响3.反对小团体主义1.下面是小华同

学的一段日记:我是七年级(2)班的一名同学,我要遵守纪律,努力学习;班主任老师让我当宿舍长,我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境;上周,同学们选我当上了小组长,我要关心帮助每一位组员,争创优秀小组。可见()①我们同时属于多个集体②在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担

不同的责任③承担责任可以自主选择,有些责任可以不承担④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B2.对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的是()A.当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体B.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时,我们

就无法融入集体C.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时,我们应调整自己的节奏D.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼B3.小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画,并且三人在一起上书画辅导班,她们经常

在一起交流画技、互相学习、互帮互助。她们的这个小群体()①是因为志趣相投而形成的②对她们的健康成长有积极意义③就是小团体主义④使她们在互学共进中增长才干A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C小涵同学是七年级(3)班的班长,同时他还是班级第一小组的组长。每当轮到他负责记录班级的违纪情况时,他们

小组的小超和小宇就悄悄对他说:“你可别给咱们小组扣分啊,这可关系到优秀小组的评选,如果扣分多,评不上,你这大班长脸上也不光彩啊。”小涵犹豫了„„(1)小涵分别处于哪几个集体中,扮演的角色、承担的责任分别是什么?(2)面对小超和小宇的提醒,小涵应该怎么办?

为什么要这样做?(2)小涵应该实事求是地记录班内同学的违纪情况,坚持公平、公正的原则,不徇私舞弊。理由:当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。