【文档说明】辽师大版英语五上《Unit 11 Put on your sweater》教案8.doc，共(3)页，42.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit11Putonyoursweater导学过程单元教材分析1.话题:本单元继续谈论天气，以及不同天气下的衣着和可以进行的活动。2.功能：了解和运用不同天气环境下穿衣服、活动的建议或意见的方式。单元教学目标一知识目标1.能听懂，会读，会说，会

运用本单元listenandsay中的对话。2.能听，说，读写本单元学习的有关及衣服的单词及句型。核心单词：sweater,pants,cap,coat,shorts;核心句型：Putonyoursweater3.会说句型WhatshouldIwear?能根据实

际情况回答Youshouldwear..4.熟悉本单元发音相同的字母组合00的发音规律。二能力目标1.能利用核心语言根据实际来谈论天气状况，描述在某种天气的活动和所传衣物等。2.能听懂，读懂本单元对话

，，在实际情境中与他人进行信息交流。3.能听懂，会说，会表演本单元Listenandsay和Let’schant的内容。4.能掌握本单元重点单词的正确发音以及相关句式的运用。5.引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力，让学

生有兴趣用英语表达，能积极参加课堂活动。三情感目标1.情感态度：让学生学会感受天气变化，学会关心别人，如天冷时提醒身边的人加衣服。2.学习策略指导：运用多媒体辅助教学，刺激学生的各种感官，使学生在生动形象的情境中，自然愉快地理解、掌握新知识。3.文化意识：培养学生对

日常天气的注意力和观察力，能够积极思维，了解不同天气下可以从事的活动，以及需要穿的衣服。课时安排第一课时：1.Listenandsay2.Let’splay3.ListenandRead第二课时：4.Read,thinkandanswer5.Th

inkandgiveyourideas7.Listen,colorandmatch第三课时：6.Readandwrite8.Rewardtime教学方法教授法、讨论法、直观演示法、练习法、读书指导法。（第一课时）课题Unit11Putonyou

rsweater教学目标1.能听,说读写，并运用单词：sweater,pants,cap,coat,shorts2.能理解并运用句型Putonyour..3．能听懂，会说Listenandsay中的对话，并能与同桌合作表演对话内容。4.能够以合作的方式完成Let’s

play部分的游戏。5.能够掌握字母组合oo的发音规则。6.通过各种形式的英语学习，让学生持续保持学习英语的兴趣。教学重点1.让学生熟练掌握。能听,说读写，并运用单词：能听,说读写，并运用单词：sweater,pants,cap,coat,sh

orts2.能理解并运用句型Putonyour..的运用。3.能够掌握字母组合oo的发音规则。教学难点sweater,pants,cap,coat,shorts的发音。可以采用学生教学生的办法，让学生互相学习，教师再纠正巩固，以加深印象，熟练掌握。教学过程一、热身复习1.师生

共唱unit10英文歌曲或朗读歌谣，让同学们快速进入到学英语的氛围中来，为新课学习打下基础。二、任务导入及呈现1.教师通过在黑板上出示：sweater,pants,cap,coat,shorts的简笔画，边画边教读音，让学生们熟练掌握这些读

音。教师拿出自制服饰单词卡片，背对着学生让学生猜每个图片是什么服饰，然后让学生拿出自制服饰卡片，教师说单词，学生出示图片，看看哪个小组反应快。2.教师提出问题：What’stheweatherliketoday?引导学生来回答：

It’scold.接着教师拿出一件毛衣递给学生说：Putonyoursweater.让学生把毛衣穿在身上。通过这个过程，让其他学生明白这句话的含义，并能熟练朗读这句话。教师可用其他单词替换来练此句型。3.教师在黑板上出示

绕口令Agoodcookcooksnoodlesinthezoo.让学生们尝试自己去读，然后再小组讨论，并自己总结OO字母组合的读音规律。让学生们熟读单词good,cook,noodles,zoo,最后

自己找出以前所学过的含有这个字母组合的单词，并进行汇报。三、趣味练习活动一：比速度。游戏以小组为单位。小组学生事先准备好本课和上几节课学习过的单词卡片，先由教师说单词，学生以最快的速度出示单词卡片。待熟练后，可以选一名学生说单词，其

他学生以最快的速度出示单词卡片。待看哪组速度最快。活动二：putonyour..教师说句子Putonyour..学生们做动作。接着让学生们在小组内完成这个活动。活动三：画画说说。教师事先准备一些有关服饰的纸条

，让几名学生为其所在小组选择一张纸条，然后在黑板上画出纸条上的内容，小组成员依据图画编对话。教师应给完成又快又准确的小组加分。四、巩固与拓展1.看挂图，听录音反复诵读Listenandsay，并以小组合作的形式进行课本剧表演。2.熟练朗读Listenandread部分的绕口令。3.抄写

单词sweater,pants,cap,coat,shorts和句子Putonyourcoat.作业1.小组合作排练课本剧表演。2.尝试在家与爸爸妈妈做穿衣游戏。