【文档说明】辽师大版英语五上《Unit 11 Put on your sweater》教案5.doc，共(2)页，38.500 KB，由小喜鸽上传

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课时教学计划(五)年第1节课题Unit11Putonyoursweater.课型New课时分配First教材分析教材为学生创设真实有趣的语言情境,利用现代化的教学手段,丰富课堂教学活动,从而激发他们的学习兴趣,增强自信心。学生分析五年级的学生,已经具备了一定

的英语知识,对英语有一定的兴趣。这一年龄段的孩子,好胜心强,集体荣誉感强。教学目标1、听、说、读、写,并运用单词sweater,pants,cap,coat,shorts.2、能理解并运用句型Putonyoursweater.教学重点1、能听懂、会说、并会在具体的情境下运用单词swe

ater,pants,cap,coat,shorts.2、能够熟练掌握句型Putonyour……的应用。教学难点单词sweater,pants,shorts,cap的发音。教学准备Wordcards教

学过程Step1、热身互动,自然导入1、师生打招呼互相问候。T:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.Areyouhappy?Step2、新知呈现(一)关键词和重点句型1、出示课件引出新课课题,并写板书。2、出示学生对话的小视频,根据

视频内容提出相关的问题,引出本课所要学的关键词sweater,pants,cap,coat.3、再出示春、夏、秋、冬四幅图片,让学生选择其中最喜欢的一个季节,引出四会词shorts,从而让学生说出在不同季

节都能穿什么衣物。4、通过学生说在不同季节穿不同的衣服,引出本课重点句型Putonyour…….5、出示多幅天气的图片,再让学生说出在不同的天气下都应该穿哪些衣服,从而达到练习句型的目的。6、拓展练习,向学生展示不同场合和地点的图片,让学生知道在那个场合和地点应该

穿什么?例如学生在升国旗的时候应该校服Putonyouruniform…….(二)课文部分1、出示课件,听课文录音并选择(Listenandchoose)2、默读并回答问题(Readsilentlyanda

nswer)3、出示课件,朗读并填空(Readandfillintheblanks)4、听音模仿并注意语音语调(Listenandimitate)个人设计情景导入。引出本课重点句型。教学过程5、分角色朗读(Readinro

les)6、扣空读(Canyoureadthetext?)7、教师习作(配图)8、学生习作,给时间让学生写并说9、情感升华,教育学生要珍惜眼前的美好生活,爱惜衣物和食物Step3、总结1、找学生说出本堂课所学的关键词和重点

句型,有不足的教师补充Step4、作业1.读学过的重点课文2.背单词和句子个人设计培养学生朗读能力。板书设计Unit11Putonyoursweater.sweater,pants,cap,coat,shorts.Putonyoursweater.