【文档说明】辽师大版英语四下《Unit 3 He's our PE teacher》教案9.doc，共(3)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit3He'sourPEteach.一、教学目标1.能听懂、会使用Whoishe/she?He/Sheis...询问及描述他人情况,并能在实际情景中运用。2.能听懂、会说名词teacher,neighbor,model,player和形容词strong,smart,beautif

ul,并用其描述他人情况。3.能用所学单词和句子进行简单的会话交流。4.能正确书写句子Heistallandstrong.5.能读懂Let’sact对话,并能与同学合作表演。二、学情分析本班学生在渐渐培养学习习惯和行为习惯,平时上课能够积极主

动的发言,学生思想比较单纯,但个别同学在课堂上纪律不是很好,鼓励他们在课堂上认真听讲,积极主动的回答老师提出的问题,善于提问。三、重点难点重点：掌握句型Whoishe/she?及其回答He/Sheis.

..难点：本课的新单词对学生来说有点难,应该加强复现和操练。四、教学过程Warmingup.1.GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissWang.T:Howarey

outoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,thankyou.(设计意图：与学生亲切接触，调动学生的积极性。）2.Newlesson(1).教师继续说,Heisaman.Heistalland

strong.Heisateacher.同时板书:HeisourPEteacher.同时理解PEteacher。(2).(白板出示图片)学习新单词man,tall,strong用新单词说句子Heistall

.Heistallandstrong.练习书写单词及句子。(3).用同样的方法学习单词woman,short.同时运用所学的单词,Sheisshort.看单词卡片拼读单词及说句子。用学到的形容词介绍你身边的同学。eg:Heistall.Sheisshort.(4).L

ookatthepicture.Whoishe?Sheistallandbeautiful.Guess!Sheismyneighbor.认识生词neighbor(5).分组练习。在小组内介绍自己的家人,朋友和邻居。Eg:heisaman.heistallandthi

n.heismyfather.(6).学生汇报表演。(7).看图片,跟读课文,分角色朗读课文。3.Practice活动一:看一看,说一说。教师手指黑板上的新单词,学生读单词。教师可以不断加快指的速度,以增加学生的学习兴趣

。看谁读得最快。五.Summary1.Summarizetheimportantknowledgeofthislesson.2.总结提升3.小组优胜评选（设计意图：培养学生总结归纳的能力。）六．.Homework1.Copyt

hewordsforfivetimes.2.Finishyourexercisebook.