【文档说明】辽师大版英语四下《Unit 3 He's our PE teacher》教案8.doc，共(2)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit3第1课时教学设计高升学校小学部陈晓凤2017、4【教学内容】辽宁师范大学出版社（三起点）四年级下册Unit3【主题】He’sourPEteacher【课时】第1课时：1.Listenandsay2.Gametime一、教学目标与要求（Teachingaim

s）1.能听懂、会使用Whoishe/she?He/Sheis...询问及描述他人情况，并能在实际情景中运用。2.能听懂、会说名词man,woman和形容词strong,tall,short，并用其描述他人情况。3.能

用所学单词和句子进行简单的会话交流。4.能正确书写句子Heistallandstrong.5.Let’schant.6.Playagame.二、教学重点、难点（Teachingpointsanddifficulti

es）(一)重点（Points）掌握句型Whoishe/she?及其回答He/Sheis...(二)难点（Difficulties）熟练掌握本课的新单词。三、课前准备（Teachingpreparation）图片、课文录音

、电子课件。四、教学建议（Teachingsuggestions）Step1:Warm-up1.Let’schant。2.T:Today,Ibring（带来）afriendtoyou.Heisaman.Heistallandstrong.Guess,whoishe

?通过教师的引导，让学生猜猜.教师继续说：Heisaman.Heistallandstrong.Heissmart.Heisateacher.教师边说边将句子写在黑板上，请同学们猜一猜Whoishe?如学生猜不出答案，教师可以给出答案：Yes

,heisourPEteacher.待学生明白句子意思后，建议教师采用先领读，再请学生齐读，最后请学生单独读。Step2：PresentationShowteachingaims,teacherreadit,studentslistencar

efully.Step3:AnewLessona.Learnnewwordsandsentence.1.教师出示一张照片，介绍LiJian的一家。2.电子文稿出示男人女人照片，学习单词man,woman.记忆

他们可用形象记忆。3.学习单词tall,short.4.电子文稿出示熊二照片，学习单词strong.5.学习并练习书写句子He’stallandstrong.6.Let’schant.7.练习句子Whoishe/she?b.Learntosay.1.教师用多媒体出示课文图片。T:Helenand

XiaoHuiaretalking.Whataretheytalkingabout?Let’ssee.2.listentothetape.3.Readthedialogueyourself.4.Readthetextinpartner.5.Let’sact

.Step5ConsolidationGametimeGuessWhoishe/she?Step6SummaryWhathaveyoulearntthisclass?Step7:Homework1.和同桌玩一玩游戏：Whoishe/she?2.Readwo

rdsandsentenceinUnit3。3.ReadandsayListenandsay。【板书设计】Unit3He’sourPEteacher.Whoishe/she?wo+man---womanH

e/Sheis...tallshortstrongHe’stallandstrong.【教学反思】