【文档说明】沪教版英语六年级上册《Unit 5 Animals in danger》教学教案3.doc，共(3)页，3.461 MB，由小喜鸽上传

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1课题Unit5Animalsindanger第二课时上课教师教学目标Tomakestudentsrealizetheimportanceandcertainwaysofprotectingwildanimals.Tohe

lpstudentsgetthegeneralideaofthestoryJoyandElsa.Toenablestudentstoreviewsimplepasttensebyreadingtexts.重点Toformtheemotional

attitudesofprotectingwildanimals难点Keyphrasesonpage32;oralexpression教法Task-basedapproach;group-work信息技术利用Powe

rpoint,MP3audios,AVIvideos教学过程教师活动学生活动修改备注I.Pre-taskpreparation1.Warming-up:2.Revision:3.Leading-in:Doyoulikeananimaltobeyourfrie

nd?Whichanimaldoyoulike?4.Introduction:JoyandElsa.II.While-taskprocedure1.Listenandanswer:2.Guesstheending:Teacherpresenttwopossibleendingso

fthestory.Singasongtogether.Recitethetextofpage30accordingtoaform.Free-talk.LookatthepicturesandreadthespeechbubblesofJ

oyandElsa’smother.Listentoeachpartsofthestoryandanswerthepre-questions.Chooseabetterendingofthestorya

ndwatchtheendingofthemovie.歌曲热身复习旧知；检测预习效果。自由讨论，引发思考。介绍人物，为文本阅读做铺垫。通过问题推动故事情节发展，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。通过选择故事结局和观看电影片段，引发学生对于野生动物与人类关系

的思考。23.Readthestoryalongwithmusic(BornFree).III.Post-taskactivities1.Reorder:2.Askstudentstoreadthetextofpage32.3.

Exercise:①PresentpicturesofTippiandintroduceherstory.②Invitestudentstofinishherstory.4.Writing-task:Ifyouareawildanimal,pleas

ewritealettertoallthepeopleontheearth.5.Assignment:Twooptionsforstudents.6.Conclusion:Enjoyapost—Nobuying,nokilling.Followt

heteacherandreadthestory.Reorderthesentences.Readthestoryloudlybythemselves.ReadthestoryofTippiandfillintheblankswithproperformsofth

egivenverbs.Writealetterto‘humanbeings’.Chooseonehomeworkfromtheoptions.Lookatthepostofwildanimalprotec

tion.伴随电影BornFree中的音乐有感情地朗读课文，启发学生去感受Joy和Elsa之间的真挚感情。句子排序，帮助学生理解课文大意，梳理故事脉络。学生自读课文，熟悉文本。通过了解法国女孩Tippi和野生动物之间的故事和用动词的适当形

式填空，。帮助学生进行拓展阅读，操练本课知识点。书面练习，综合运用本课知识。（本环节为课上任务还是课后任务视课堂进度而定。）作业设计成“套餐”形式，方便学生根据自己的水平和偏好完成作业。欣赏保护野生动物

的公益广告，对学生进行保护野生动物的教育，紧扣情感目标，使学生的思想认识得以升华。3板书设计JoyandElsatookcareofElsadroveawaytherhinosentElsabacktothewildwashappytoseeJoy