【文档说明】沪教版英语六年级上册《Unit 5 Animals in danger》教学教案1.doc，共(2)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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牛津英语6A教学设计课题M2U5Animalsindanger课时Period1上课时间学习目标1.听、说、认、读单词：hundred、thousand、wild.2.学习用inthepast和now表示现在和过去的区别。3.复习用thereare和therewere表示数量的多少。4

.激发学生对动物的热，懂得尊重保护动物，并建立人与动物和谐共处的意识。学习重点用Therebe句型和数量词描述濒危动物数量的变化。学习难点一般过去式的运用。时间预设新课导入3′——问题导学5′——合作探究13′——交流展示——14′——

达标检测、拓展延伸5′教学流程活动预设Step1新课导入1.问题导入：Doyoulikeanimals?我也喜欢，但是动物的数量在急剧减少。2.我们首先来学习两个关于数量和动物的单词.thousand、hundred、w

ild、SouthChinatiger、bluewhale、indanger3.therewas表示_______,它的原形是___________;它的复数形式是__________(原形)和__________(过去式)。Ste

p2问题导学1.出示动物图：Howmanypandas/tigersarethere?2.出示数量图：Howmanyballsarethere?3.根据提示，拼读下列单词：butupumbrella→hun-dredoutmo

uthour→thou-sand4.你能读出下列数词吗？你发现了什么？ninethousand,fivehundred,threehundredandtwenty-nine,eightthousandfourhu

ndred,seventhousandandforty-twoonethousandthreehundredandfifty-fiveStep3合作探究（组内准备——汇报）【导入】问题导入，激发孩子们热爱动物的兴趣。【自主学习】根据旧单词，拼出新单词，养成良

好的自学习惯。注意元音字母或字母组合的发音。※描述几千、几百时计数单位不加复数形式。※百和十、百和个之间加and.【小组合作】1.自读课文，划出你所认识的短语。2.小组交流，并在班内汇报。3.出示第二幅图：Inthepast,therewere„„inthepast表示______

__,句子要用一般_____时,now表示_______,句子要用一般_____时。4.听录音并跟读。5.小组读，全班读。6.填表，比较数量上的变化。AnimalNumber(inthepast)Number(now)Ste

p4交流展示教师点拨：Theseanimalsareindanger.1.展示汇报你的课前调查：Therewere„„,butnowthereare„„2.Doyouwanttohelpthem?Whatcany

oudo/tohelpthem?说说你的想法。Step5达标检测选出正确的答案。1.Theanimalsare___danger.A.on.B.in.C.at.2.Inthepast,there______alotofforests,butnowther

e_______notmany.A.areareB.werewereC.wereare3.Thewildanimalslive____thewild.A.onB.inC.at4.Inourschool,

thereareabout2____students.A.hundredB.thousandsC.thousandStep6拓展延伸播放歌曲《爱的奉献》，，倡导孩子们只有人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。感情得以升华。通过划短语感受

英语的整体性，更好地理解课文注意时态的变化。【展示点拨】注意“therewereThereare”重点句型的运用点拨如何保护野生动物。Notrading,nokilling.【达标检测】介词的用法Be动词用法计数单位用法【

拓展延伸】增强学生保护野生动物的意识。