【文档说明】高中美术-工艺《第五课 民间生活的写照--剪纸艺术》教学设计3-人美版.docx，共(5)页，1.350 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-112950.html

以下为本文档部分文字说明：

民间生活的写照――剪纸艺术授课时间：40分钟学生特征分析：1、学生都是在15――17岁之间，思维活跃有自己独特的想法和见解。2、学生在小学、初中时都有接触过剪纸，对传统的剪纸艺术有些了解，但是学生的基本功参差不齐。3、学生对中

国民间剪纸的认识和制作缺乏方法和经验，鉴赏和审美能力有待提高。教学目标：1.知识与技能通过了解中国民间美术剪纸艺术的定义和特征，学会运用丰富的寓意、夸张的手法来抒发人们心中美好的祝愿。2.能力目标：学会初步鉴赏民间剪纸艺

术和制作的能力。3.情感态度与价值观（1）在欣赏的过程中理解民间剪纸艺术的文化内涵，使其产生兴趣并增强爱国主义和民族自豪感。（2）培养学生的艺术感受力，善于发现生活中的美教学任务：使学生学会初步认识和鉴赏中国民间剪纸艺术的魅力教学重点：了解中国

民间美术剪纸艺术的种类和主要的表现形式教学难点:理解中国民间美术剪纸艺术的种类和表现形式，认识到民间美术所具备的价值。教学资源：多媒体课件、教学视频、教材教学方法：民间剪纸艺术作品欣赏、讲授、示范、课堂活动、作品展示。教学准备：多媒体、剪刀、固体胶、彩色油蜡纸、纸板教学过程

：一：导入1.播放一组中国民间美术作品的图片，几秒之后消失。通过学生对图片内容的瞬间记忆，让学生一起说出每张图片的内容都是哪些？由哪些材质做成的？（引出中国民间美术的内容）2.思考与讨论：(1).民间

美术作品的作者是什么人？——劳动人民(2).民间美术表达的主题是什么内容？——幸福吉祥(3).民间美术的材料有哪些？——身边普通材料比如：纸张、布、面粉等(4).民间美术作品在色彩和造型上有什么特征？——色彩艳丽、造型生动二：进入新课1.什么是民间美术？（播放图片学生分析讨论并回答）定义：中国广大

农村劳动人民群众创作的，以美化环境丰富生活为目的，在日常生活中广泛应用和流行的美术，以民间风俗活动为目的。特点：寓意性、象征性窗花及泥塑虎头挂片（陕西）2.民间美术的种类？（播放一组民间艺术作品种类学生回答）剪纸、年画、刺绣、玩具（风筝、泥玩具、布玩具、活动玩具）、民间雕塑（

石雕、砖雕、木雕）（引出这节课的重点）剪纸年画刺绣玩具雕塑师生互动环节：教师出示准备好的教师剪纸作品给学生分享，学生把自己收藏的剪纸作品给同学观看分享。（1）剪纸的概念、来源和特点（播放图片让学生欣赏并思考）定义：它是我国

最普遍的、最单纯的民间美术，又称刻纸，是一种镂空的艺术。来源：早在汉代，民间女子就使用金银箔和彩帛剪成一种图案，贴在髻角做美丽的装饰，后发展成节日中剪成各种花草、动物、人物故事等贴在窗户上、门楣上作为装饰来用。特点：播放两张南、北方剪纸作

品（学生讨论并完成课堂练习）（北方）（南方）鉴赏我国著名民间剪纸艺术家代表人物——郭淑兰的作品以剪贴手段，反映春节喜庆、丰年喜庆、新婚喜庆等民俗生活内容。技术精湛，深受人们的喜爱。有196幅作品被国家、民间艺术博物馆收藏。作品特点：真、善、美（2）剪纸的艺术形式（学生欣赏图片并思考

回答）单色剪纸染色剪纸套色剪纸立体剪纸北方南方构图简洁、古朴繁茂华丽造型粗犷、豪放细密纤巧线条浑厚、苍劲细腻流畅表现手法重变形夸张重写实风格热情、浑厚精巧秀美（3）剪纸的方法和步骤（多媒体播放图片学生

欣赏）（阴、阳）.刻、剪、镂空等（4）剪纸的用途（多媒体播放多张图片学生欣赏）春联窗花门神婚丧嫁娶喜庆贺寿等播放剪纸作品的视频给学生欣赏，并从中得到启发。三：学生活动内容：请每个同学以春节为主，以小组的方式创作一幅窗花。图案、表现手法和内容不限。要求：发挥想象力

，尽量大胆夸张。可用刀刻、剪刀、粘贴等方法。作品展示：以小组的方式大胆展示和介绍自己的作品三：课堂小结（1）本课的学习内容：学习鉴赏了中国民间剪纸艺术家的作品和各种形式的剪纸，了解了广大劳动人民的聪明才智和不朽的艺术魅力。（2）学生学习成效：学

会鉴赏和创作出各种类型的剪纸艺术。，（3）教师提出要求：中国民间剪纸艺术历史悠久，流传广泛，最普遍、最单纯的民间美术。2006年已纳入我国非物质文化遗产名录，我们要把这种民族的艺术品和精神传承下去。四：课堂活动作业内容：以春为题材尝试设计一

幅剪纸作业要求：设计形象要大胆有情趣，采用象征、寓意、夸张等的表现手法五：课后延伸剪纸艺术在近代工业、商业等哪些地方可以用到？舞台设计灯笼服装设计室内设计家具设计