【文档说明】高中美术-工艺《第五课 民间生活的写照--剪纸艺术》教学设计7-人美版.doc，共(3)页，154.000 KB，由小喜鸽上传

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教学课题美在生活的写照——（中国民间美术）剪纸教材学段人美·高中学习领域欣赏·评述教学目标1.知识与技能：①了解民间美术独特内涵。②使学生认识民间剪纸艺术，学习剪纸艺术的起源、分类、南北差异。唤起学生对民

间剪纸艺术的热爱。③学习运用剪纸的基本技法制作剪纸作品④培养学生的创造性思维能力和动手能力。2.情感与态度：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情感。学情分析本课的设置是在高中美术鉴

赏教材工艺《美在生活的写照——剪纸》的基础上，对教学内容进行开发与补充。通过校本课程资源的开发与利用，让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。一般来说北方剪纸粗犷

朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。重点难点1.重点：①了解和掌握剪纸的艺术特点，培养学生制作剪纸作品能力。2.难点：①剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样的连接与完整性教学准备PPT

、剪纸作品、板书教具、彩纸、剪刀课时安排1（本教案主要介绍第一课时）教学过程环节过程时间(分钟)设计分析导入（视频）上课之前请大家一起来欣赏一段视频，看看视频中出现了哪些你认识的美术种类。师:通过视频大家都找到了哪些认识的美术种类呢？生：剪纸、年画......师:刚刚大家说的这些美术种

类都是属于民间美术的范畴。2激发学生好奇心，引出课题。新授1.什么是民间美术？师：广大劳动人民为了满足精神生活而创作，在他们当中应用和广泛流传的美术作品。2.总结视频中主要的民间美术有哪些？师：通过刚刚的视频，这里给大家总结出了5个主要的民间美术种

类，我们一起来看一下。(年画、泥塑、刺绣、皮影、剪纸)20了解民间美术的定义与种类。①年画师：说到年画，年画多用来做什么呢,常贴于什么地方?生：门上，门神师：欣赏几张图片，让我们一起来了解一下年画。在年画题材上大家多见

的应该有：门神、灶王爷、财神。年画具有故事性和宣传性。②泥塑师:什么是泥塑，从字面上解释：用泥来塑造。泥塑是雕塑中的一个小分支。随着时代的进步，泥塑也在材料上也有所变化。（实物感受+图片）超轻粘土与传统泥塑。③刺绣师：刺绣又称丝绣、针绣，是中国优秀的民族传统工艺之一。中国也是世界上发现与使

用蚕丝最早的国家。我们江西具有代表性的刺绣工艺为：赣绣（图片+实物展示）④皮影师：现在生活中较少见到的一个种类，那就让我们亲身体验一下他的特色魅力。（实物体验）⑤剪纸近十年来，大量民间传统艺术纷纷被列

入非物质文化遗产名录当中，民间传统艺术正步入非遗时代，前面我们介绍了4种最主要的民间美术种类，就让我们更加深入的走进它们当中第5个最主要最具代表性的——剪纸艺术。3.剪纸艺术的起源师：剪纸的起源，我们一起来

了解一下。剪纸在民间流传极广，历史悠久，1959年新疆，出土了我国古代早期剪纸作品。（对马团花、对猴团花）让我们一起来欣赏一下。4.剪纸的分类师：说完了剪纸的起源，我们一起再来了解一下剪纸的分类。剪纸的分类我们一共

从三个方面来了解。剪法师：说道剪法，剪纸的剪法，主要分为阴刻和阳刻两种。请同学们来分析一下，这两张剪纸有什么不同？阴刻以块面为主，镂空图案外的线条，作品显得饱满而厚重。阳刻是只留下线条，剪掉块面，用线线相连来表现图案的完整性，作品显得细致而精巧

。纸色师：剪纸剪纸，我们说了剪以外，接下来就要说一下纸了。常用的纸一般为宣纸随着人们的需求和剪纸技术的日益进步，剪纸的纸色不单单再是我拓展本土民间美术特色知识。详细了民间美术中的剪纸艺术的魅力。们常知的大红纸。现在的剪纸纸色我们简单可以分为两大类，单色和彩色。单色，顾名思义，单一单纯

的颜色，如我们常见的红色，还有黑色和蓝色，当然也有白色的。那彩色剪纸呢？彩色剪纸为套色剪纸和染色剪纸。染色剪纸我们可以很好理解吧，用白色宣纸剪好后用颜色进行染色绘画，这被称为染色剪纸。那么套色剪纸呢？套色，是不是可以理解为套用颜色，那如何套用？先用单色纸剪出轮框，后用所需的各颜色彩

纸剪出相应部位需要的图形形状，最后运用拼贴的方式，这就是我们所说的套色剪纸。南北差异师：我们说纸有颜色差异，生活中有地域上的差异，方言上的差异，文化的差异，艺术作品也是一样，不同的差异也会体现在我们的作品当中。剪纸不例外，剪纸的差异主要体

现在南北差异。下面有两张剪纸，你们觉得两张哪张是南方剪纸，哪张是北方剪纸呢？生：左边是......右边是......师：南方剪纸----精致；以“精致”为美，，细腻写实。北方剪纸---粗狂；以朴实生动为美，生活气

息浓郁所以当你分析艺术作品有什么区别时，可以先想想当地人是什么样子，它就是什么样子。5.寓意师：我们说南北方语言各有特征，艺术作品也有自己独特的语言特征，那剪纸的语言有什么特征呢？剪纸中许多的图案采用谐音和寓意来表达吉祥美好的象征意义。这里呢，有一个关于剪纸寓意的小游戏，有没有同学愿意上来试一试？

生：......制作我们了解了这么多剪纸的知识，接下来，大家也一起来动手做一做，比一比。15提高学生动手能力欣赏评价作品欣赏与评价2培养学生良好的学生观，提高自我认知能力。总结延伸师：课程的最后呢，我们通过一段视频了解一下我们的剪纸艺术，融入到了我们生活中哪些地方。通过视频我们也要知道，

每一项传承的背后，都包含这前人的智慧与情感，蕴藏着我们的文化基因与精神信仰。不仅代表过去，更属于现代和未来。我们要在在创新中保护和传承，一起推动民间美术回归现代生活。这节课到此结束，谢谢大家！1升华。