【文档说明】科学【湘科版】五年级下册《解开生物体结构的秘密》教案 (9).doc，共(3)页，18.283 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《解开生物体结构的秘密》教学设计教材分析《解开生物体结构的秘密》是五年级下册第三单元第一课，我的教学设计是这棵的第二课时。1、这一课时主要是在认识、使用显微镜的基础上，指导学生利用显微镜观察几种不同生物的装片，引导学生用画图

的方法准确记录不同生物中细胞的结构特点。2、继续训练学生使用显微镜进行科学观察的技能，让学生熟练掌握正确的观察方法，培养学生严谨认真、实事求是的科学观察习惯。学情分析五年级学生已经掌握了一些科学知识，初步

具有研究科学的一些能力，他们开始有自己的思维、自己的想法，但是用肉眼看不见的微观世界同学们还很陌生，这节课之前，同学们只对显微镜有了初步的了解，对微观世界很感兴趣。我了解了学生的认知水平，对我备课有很大的帮助，所以在设计教学环节时，让学生掌握科学的方法完成实验后,通过分析观察结果，掌

握生物体细胞是构成大多数生物体的基本单位，然后推想生物体为什么能长大。教学目标1．掌握显微镜的的使用方法。2、知道细胞是构成大多数生物体的基本单位。过程与方法1．使用显微镜观察部分细胞切片，并能作简单记录2．能根据所观察到的细胞结构进行合理的想象和

推测。情感态度、价值观1．通过对未知世界的好奇心，激发学生的求知欲，培养学生的探索精神。2．细致观察不同的细胞切片，培养学生认真、事实求是的科学观察习惯。教学重点和难点通过观察。了解细胞的生长和分裂。推想生物体为什么能长大。教学过程一、激趣导入同学们，我们生活在蔚蓝色的地球上，它孕育出千姿百态

充满活力的生命，有威武雄壮的狮子，有枝繁叶茂的大树，有辛勤劳动的蜜蜂，有机灵敏捷的猴子，还有憨态可掬的大熊猫等等。虽然，它们形态各异、颜色缤纷，但在它们身上有一个共同的秘密，想知道吗？生答。好，这节课我们就来解开生物体结构的秘密。出示课

题二、学习新课（一）出示图片讲解罗伯特胡克的故事。出示板书：细胞（二）出示显微镜1.引导学生读课文，初步了解显微镜；2.教师出示视频，进一步了解显微镜的使用方法。3.观察各种细胞的图片4.结合课本插图，补充介绍各种生物

细胞和他们的功能。总结：生物都是细胞组成的，不仅形态多种多样，功能也是多种多样的，它们互相依靠，共同协作，完成了生命体的各种功能。（三）、猜想：生物体为什么能长大？1.根据我们的观察学习，请你推想一下

：生物体为什么能长大？2.阅读指南针信箱，了解细胞的生长和分裂。三、作业本节课，你有哪些收获？