【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《初识Scratch》教案 (8).doc，共(2)页，37.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学设计一、基本信息二、教学目标知识与技能1、了解Scratch的主要功能，认识Scratch界面的基本组成；2、了解Scratch命令的基本使用方法；3、理解“移动”“面向”命令的功能，掌握其用法；过程与方法利用搜索引擎查询电脑游戏种类，用表格呈现，并完善保存。情感态度与价值观本课作为scrat

ch的第一课，主要介绍scratch的界面和功能的介绍让学生初步了解scratch软件，并且用生动有趣的动画实例，让学生在实践中了解scratch界面，提高学生的学习兴趣。三、学习者分析学生在以往的课程中已经具有一定的编程能力，而且对程序设计中的顺序结构，分支结构和

循环结构有一定的了解，但是对于scratch还是头一回接触。因此本课在重点介绍scratch这款软件的功能和界面，在任务设计方面体现学生的编程思维的历练，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。四、教学重难点分析及解决措施掌握Scra

tch的基本工作方式，自己体验创作Scratch作品。五、教学设计教学环节及时间教学内容师生活动媒体功能应用及分析导入打开scratch软件，演示两个例子。（引入本课主题）激发学生的兴趣。课件：scratch界面和主角学校

本溪市明山区实验小学课名第5课初识Scratch教师姓名张颖学科（版本）信息技术章节1学时1年级五年新授一、认识scratch二、scratch命令的基本用法三、初步体验编程例子1：MusicandDance——》6BreakDance例子2：Games

——》3FishChomp在演示例子的过程中，学生掌握“开始执行绿旗控制”、“全部停止”等5个按钮。学生自由操作10分钟时间，根据兴趣导入作品，欣赏作品。介绍Scratch的功能：除了创作动画还可以创作什么呢？演示操作方法。巩固练习创作在舞台上自由的走动的

Scratch小猫，初步学习“动作”、“控制”和“外观”学生操作。教师巡视。播放作品知识拓展展示作品。小组内同学之间互相倾听作品，听取其他同学的意见和建议，改进作品。