【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《初识Scratch》教案.doc，共(2)页，17.500 KB，由小喜鸽上传

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第五课初识Scratch一、教学目标：1．知识与能力（1）了解Scratch的主要功能，初识Scratch界面；（2）了解Scratch命令的基本使用方法；（3）理解并掌握“移动”“面向”命令的使用。2

．过程与方法本课采用知识迁移、讲解示范、小组探究合作、任务驱动等教学方法。3．情感态度与价值观培养学生的自主探究能力。二、重难点：重点：了解Scratch命令的基本使用方法；理解并掌握“移动”“面向”命令的使用。难点：使用“移动

”“面向”命令制作小游戏，控制“小猫”的移动方向。三、教学方法：本节课是学习游戏编程的第一节课，主要目的是激发学生的学习兴趣。教学中应以教师的示范讲解为主，以任务驱动、小组探究合作为辅，待充分激发学习兴趣后再放手为好。四、教学建议：本节课从四个方面来学习，分别是

1、Scratch简介；2、认识Scratch；3、Scratch命令的基本使用；4、初步体验编程。五、教学过程（一）导入教师展示自创一个简单的趣味编程，让学生直观的体会到Scratch的作用。（二）新授1、Scratch简介2、启动Scratch软件3.“认识Scratch的界

面”（1）学生看书在鼠标的配合下仔细观察Scratch窗口各个部分，思考并交流它的功能。（2）界面各个区域的基本功能。4.Scratch命令的基本用法（1）命令类型，堆命令和启动命令。启动命令与堆命令搭建在一起才算一组完整的程序。（2）教师演示操作：命令的

使用与删除。5．初步体验编程（1）教师布置任务：让小猫前进100步（2）布置新任务：让小猫说“你好2秒”总结：启动命令与堆命令搭建在一起才算一组完整的程序。（3）进一步学习命令：“重复执行”“碰到边缘就反弹”。（三）探究屋（1）在舞台上复制一只小猫，

并把它变小些。（2）用演示模式播放展示你的小猫（四）展示与总结1.学生尝试自己编写程序。2、展示作品3、学习了本课你有哪些收获？