【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《捕鼠大作战》教案.doc，共(2)页，16.000 KB，由小喜鸽上传

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捕鼠大作战学情分析：本课的教学内容学生已经有过基础，因此主要采用抛出问题刺激学生回忆先前学习内容的方法。前四课的学习，学生们已经有了添加多个角色并使用控件和键盘移动角色的基础，所以学习使用坐标和鼠标移动角色并不难。关键是综合多种技巧编辑一个完整的游戏程序。教学目标：1、掌握【数字和逻辑运算】模

块组中随机命令、判断大小命令的用法2、学会运用【控制】模块组中的广播与接收命令3、综合运用【动作】、【侦测】、【数字和逻辑运算】、【外观】、【控制】模块组中的相关命令完成脚本设计。过程与方法：通过自主探索和小组合作的方法完成课堂任务，教学重难点：1、重点：使用坐标和鼠标控制角色移动2、难点：

角色的随机移动、使用不同控件达到相同效果的探索教学方法和手段：情境创设、任务驱动、小组合作、自主探究（一）创设情境，导入新课师：农民伯伯的粮仓里装满了秋天收获的粮食，可是不知道什么时候突然出现了好多老鼠，快请一只花猫来帮忙，展开一场捕鼠大作战吧。师板书课题(二)自主学习1、打开素材文

件添加花猫和老鼠两个角色学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。2、为角色添加脚本，花猫跟随鼠标指针移动，教师边演示边操作，学生练习，教师巡视指导。老鼠窜来窜去教师边演示边操作，学

生练习，教师巡视指导3、老鼠被花猫吃掉后消失教师边演示边操作，学生练习，教师巡视指导4、花猫吃掉老鼠后学生通过阅读书上内容，小组合作，完成脚本设计，找生上前演示操作。（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。（

四）教师总结