【文档说明】信息技术【大连理工版】三年级下册《神奇的艺术字》教案 (8).doc，共(3)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《神奇的艺术字》教学设计鹏辉小学马国东一、教学目标：知识与技能目标：掌握在文档中插入艺术字的方法，学会编辑艺术字，并能熟练应用艺术字来修饰文档。过程与方法目标：通过插入艺术字的过程，培养学生自主学习和探究的精神。情感态度与价值观目标：培养学生对信息

技术课的学习兴趣，提高学生的审美能力，体现学生热爱及保护野生动物的意识。二、学情分析：对于小学三年级的学生来说，由于学生的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别，同时本节课在未来教室授课，课堂

不好掌握，教师应注意进行组织教学。另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对知识理解程度的不同，教师在教学注意个体差别。三、重点难点：教学重点：插入艺术字的步骤教学难点：艺术字的修饰与美化四、教学过程：1、创设情景，导入新课：1

）师：为了让更多的人了解和喜欢野生动物，我们为野生动物做了漂亮的画册。在制作的过程中，老师发现了一种神奇的艺术字，并将它运用到自己制作的画册中，同学们想不想一起欣赏一下。2)师打开准备好的文档，学生欣赏，同时

请学生观察并说说这些艺术字有哪些特点？（美观、醒目）3)师：同学们想不想学会使用这种神奇的艺术字呢？让我们今天一起来探究WPS文字中插入艺术字的奥秒吧！2、范例展示，巩固旧知师：同学们请认真观察老师制作

的这份野生动物保护图册，老师给大家三十秒时间，请小组讨论该文档包含我们之前学习过的哪些内容？师：同学们小组合作能力真强！短短的三十秒时间就可以讨论出老师提出的问题，老师真佩服你们。老师还有一个疑问，谁还记得上节课我们学习插入图片的方法？师：你说的真棒！同学们，未来教室的神奇之处就在于你随时可以上

网查找资料，老师在课前就用网络资源包帮大家查找到了本课要用到保护动物图片，现在已经放在你们的电脑桌面上了，你们看到了吗？师：下面请同学们认真的听即将挑战任务的要求：1、新建WPS文字文档2、利用桌面素材将其插入到你新建的文档中3、将其文字环绕方式设置为衬于文字下方。你们记住了吗

？那接下来的时间就请你们动手试一试吧！师：同学们真棒，每组都能成功的插入图片，而且还完成了设置。老师在大家操作过程中发现第*组表现的非常棒，不仅小组成员认真合作，而且在完成任务后能立刻坐好，老师要评选他们组为优秀小组，其他小组要努力哦！只要你们让老师看到你们的进步，老师也会评选你们

组为优秀小组！3、小组合作，探究新知师：同学们，请你继续观察老师这张保护动物图册，谁能说一说其中的文字有什么区别呢？师：同学们一眼就看出来了，有的文字形状、颜色都很特殊。老师告诉大家，我们把这种有颜色、有形状的漂亮的文字叫做艺术字。师：老师还有一个小秘密你们想知道吗？艺术字和我们插

入的图片都属于图形对象，插入和修饰的方式都很相似，你们有信心小组合作探究出如何插入艺术字吗？师：同学们这么自信，那老师就把第二个任务交给大家，请听清具体要求，首先插入艺术字：野生保护动物图册，插入后各组总结出插入艺术字的步骤，并推选一名同学进行汇报。

你们听懂了吗？那就请你们自己动手试一试吧。师：好，老师看到每个小组都完成了任务，那谁能根据老师的图片提示说一说具体操作步骤呢。师：老师表扬你，接下来老师要增加难度了，不给大家提示，我看哪位小勇士能总结出操作步骤。（学生汇报总结插入艺术字的步骤，并表扬进行总结的学生，奖励

学生一枚小星星胸章）4、循序渐进，传授新知师：同学们，你们看，老师插入的这个艺术字形状和文字方向都不一样？你们想知道老师是怎么做到的吗？老师告诉大家，是通过艺术字工具栏中按钮的改变的。（教师演示教学）师：同学们你们看明白了，我

们刚刚不但学习了如何插入艺术字还学习了对艺术字进行修饰，下面的时间就交给同学们，请各小组设计一份野生保护动物图册，并推选一名同学作为本小组的讲解员，制作完成后老师会叫讲解员带领我们走进你们的野生保护动

物图册，好吗？（学生小组合作制作野生保护动物图册，教师巡视指导并寻找优秀小组进行汇报）5、情景模仿，展示成果师：老师在巡视过程中观察到每小组都能够很好的完成老师交给大家的任务，那谁想做一名优秀的讲解员呢？（学生进行情景模仿，将小组作品切换到教师机展示给全体同学，对表现

优秀的学生进行及时地表扬）6、师生总结，结束课堂（学生进行简单总结，教师总结）本节课我们通过制作野生保护动物图册，掌握了如何进行艺术字的插入和修饰，并能将我们的家乡介绍给我们的朋友，同时在未来教室这个神奇的课堂你们也学会了如何增强同学之间的团结合作意识，老师相信我们的家乡会

通过你们的双手建设的更好的！