【文档说明】信息技术【大连理工版】三年级下册《神奇的艺术字》教案 (12).docx，共(2)页，18.983 KB，由小喜鸽上传

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神奇的艺术字【教学目标】1．知识与能力（1）掌握文档中插入艺术字的方法（2）学会编辑艺术字（3）熟练应用艺术字来修饰文档2．过程与方法本课采用演示性教学、启发式教学。3．情感态度与价值观培养学生的创新意识和创

新能力。【课时安排】建议安排1课时。【教学重、难点】重点：能够在文档中插入艺术字并进行修饰。难点：修饰艺术字方法和技巧；颜色和样式的合理搭配。【教学方法与教学手段】学生在“艺术字编辑”学习中的最大问题就是：上课可

以完成练习，但独立应用时往往不知从何下手。这是因为学生在课上只是依样画葫芦，并没有真正掌握操作思路和要领。因此教师宜采用启发式教学，正确引导学生用比较和联想的方法，运用已学的知识去解决新的问题，在解决新问题的过程中，进一步积累感性认识，通过分析、总结，上升到理性认识

。这样才能使学生真正领会操作要旨，做到应用时得心应手。【教材分析及教法建议】本课是的重点是“文档中艺术字的插入与编辑”。在此之前，学生已经学过“文档中图片的插入与编辑”，两课内容不同，但技巧有相似之处。老师可以以本课的内容为重点，通过

“联想教学法”，让学生在排版过程中综合运用已学的技能，掌握排版的指导思想、操作要领，并能应用到实践中去。在整个教学过程中，充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题、解决问题。使学生真正掌握操作要领，掌握学习方法。一、导入1、

金山打字第2课。坐姿端正，指法正确。2、现在开始学习本课内容，先来看课件，你都看见了什么？只有汉字才如此的神奇啊，像这样的字体，我们叫做艺术字。今天我们就来学习“神奇的艺术字”（板书神奇的艺术字）3、其实，艺术字一直都在我们身边，你在我们的校园里见过艺术字么？

你还在哪里见过类似的艺术字？各大艺术景点，各种门牌标注。4、看到艺术字应用的这么广泛，你们想不想自己设计艺术字啊？今天我们就来用自己的名字设计艺术字。二、新授艺术字5、我们要想设计艺术字，需要先打开word，根据以前学到的插入图片和剪贴画的知识，你们觉得应该在那个

选项卡下找艺术字？6、插入——艺术字，插入内容为“小花老师”你的名字。7、光是简单的输入名称，不能彰显我们的个性，所以我们还需要个性设计，所有的操作请大家记住一个口诀：“先选中，后操作”跟我说，选中艺术字后会弹出新对话框，你们自主探究一下，看看可

以把艺术字变成什么样子，在设计中要求，清晰，有特点。8、学生设计。9、作品展示，谁来展示你的名称，并告诉大家你都使用了那些设计？10、控点、改变大小，三维，颜色……11、自己的产品设计完成了，我们还要学会帮助她人。三、练习艺术字12、昨天晚上，我给大家只做了一首咏柳，放在桌面

上了，提示打开咏柳的方式必须是右击咏柳图标--打开方式--word。13、哦，我一定是我淘气的孩子把诗弄乱了，你能帮助修改么？要求，题目美丽醒目在上方，诗句大小统一按顺序。四、提高创作艺术字14、艺术字除了可以写文章表达意思，还可以当线条砖头

来盖房子，你准备好挑战了么？右击小房子图标--打开方式--word，用老师提供你的素材来设计房屋。五、总结15、通过本课学习，你觉得艺术字怎么样？你有那些收获？