【文档说明】信息技术【大连理工版】三年级下册《神奇的艺术字》教案.doc，共(4)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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《神奇的艺术字》教学设计一、教学目标知识与技能：掌握插入艺术字的操作要领，学会设置艺术字的格式，学会用艺术字工具栏修改艺术字的方法，培养学生动手操作的能力。过程与方法：通过学生的尝试操作，提高自主、合作探索的学习能力，培养学生审

美情趣和语言表达能力。情感态度与价值观：通过对艺术字的设计，激发学生学习的兴趣，培养学生帮助、关爱他人的美德。二、教学重点与难点重点：使学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。难点：使学生正确使用“艺术字”工具栏。三、教

法讲授法、演示法、任务驱动。四、学法自主探究、相互合作。五、教学准备计算机教室、多媒体计算机、幻灯片。六、教学过程（一）创设情境巧妙导入教师活动：播放普通文字与艺术字对比图片，你认为哪个更好一些？学生活动：学生欣赏，并回答问题。（设计意图：通过欣赏精美的艺

术字，从而激发他们探索新知的欲望。）同学们喜不喜欢艺术字呢？想不想一起来学习艺术字？通过问题引出课题板书课题：神奇的艺术字（二）任务驱动合作探究1.插入艺术字。（1）我们都在哪些地方见过艺术字？出示图片，激发学生的学习兴趣。（

2）什么是艺术字？（出示，明确定义）(3)艺术字的插入教师活动：请同学们自主探究，小组合作的方式找一找怎么插入艺术字，遇到问题时小组之间可以相互讨论；教师进行点播。教师活动：现在哪组同学想汇报并演示自己的学习成果呢？你是如

何插入艺术字的？学生活动：学生利用多媒体电子教室演示并说明操作过程。教师活动：教师在学生讲解时，及时弥补不足及错误之处。（设计意图：让掌握较快的同学到前面做小老师，即能调动他们的学习积极性，又能让学生更好地学习新知。）2.编辑修饰艺术字（1）艺术字工具栏教师活动：同学们掌握的

非常好。我们每天生活在校园里，我们的学校里也有许多艺术字小标语，你发现了吗？学生活动：发现了。教师活动：老师也发现了，可是老师也发现这些标语有些单调，我们能不能让它们变得更漂亮一些呀？如果要做到，我们需要学习一个新的工具，艺术字工具栏。它在哪里呢？谁的小眼睛亮亮的发现了？学生活动：找到艺术字工具栏

。(强调“选中”）教师活动：艺术字工具栏上有许多按钮，和我们前几天学的图片工具栏类似，老师把主要的分成了三部分，每一组研究三个，比一比哪一组同学研究的最快。（设计意图：通过比赛，让学生更有研究的动力，更能理解新知的学习。）学生活动：汇报研究成果教师活动：在学生讲解时，及时

弥补不足及改正错误。（2）考考你出示改过的艺术字，进一步巩固新知。总结艺术字工具栏的使用方法。3.动手实践大比拼教师活动：给学校设计标语，规定合适大小。完成后，小组内成员要互相对完成的作品进行评比（课件出示评价表），小组内

选出最好的作品进行小组间评比。学生活动：学生动手操作，完成活动要求，然后小组评比选出最好的作品。（设计意图：通过实践比拼，让学生对今天说学知识的巩固并有提升的空间，让学生在比赛中感受成功完成活动的成功喜悦。）4.教师小结让学生谈谈本节课的收获。并鼓励学生在我们身边的就像教室里有许多地方是可以用

艺术字来设计的，请同学们回去之后，好好的观察、思考，用上今天所学的知识，为我们班级美化贡献一份力量。5.板书设计：神奇的艺术字插入——图片——艺术字艺术字工具栏