【文档说明】信息技术【大连理工版】三年级下册《神奇的艺术字》教案 (5).docx，共(3)页，15.361 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《神奇的艺术字》教学设计一、教学目标知识与技能：掌握在文档中插入艺术字的方法；学会编辑艺术字；熟练应用艺术字来修饰文档过程与方法：通过学生的尝试操作，提高自主学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。情感态度与价值观：通过对艺术字的设计，激发学生学习的兴趣。二、教学重点与难

点重点：使学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要编辑艺术字。难点：使学生恰当使用和编辑艺术字。三、教学准备计算机、课件、教科书。四、教学过程（一）创设情境巧妙导入教师活动：出示课题，老师出示两个课题，有艺术字和没有艺术字，你觉得哪一个更能让你产生神奇的感觉呢？

让学生感受和比较，让学生对艺术字产生印象。学生活动：学生欣赏，并回答问题。（设计意图：通过欣赏精美的艺术字，从而激发他们探索新知的欲望。）同学们喜不喜欢艺术字呢？想不想在我们的文档中加入艺术字？通过问题引出任务（二）任务驱动1.插入艺术字。教师活

动：请同学们打开桌面上的《野生保护动物图册》文档，同时将书翻到23页，找一找怎么插入艺术字，为文档加入艺术字标题“野生动物图册”，遇到问题时记下来；教师活动：现在哪位同学想汇报并演示自己的学习成果呢？你是如何插入艺术字的

？学生活动：学生利用多媒体电子教室演示并说明操作过程。教师活动：教师在学生讲解时，及时弥补不足及错误之处。（设计意图：让掌握较快的同学做小老师，即能调动他们的学习积极性，又能让学生更好地学习新知。）2.调

整艺术字教师活动：你和旁边同学插入的艺术字一样吗，如何修改样式呢。翻开书24页。学生活动：调整艺术字教师活动：你对艺术字做了哪些调整呢。教师总结：调整艺术字的方法（设计意图：通过发现问题到解决问题，学生有针

对性的进行修改，更能理解新知的学习。）学生活动对标题进行修改。3.动手实践教师活动：幻灯片出示活动要求，打开桌面的“拓展练习”文件夹，给古诗添加标题，并调整大小，位置等，插入图片加以修饰。完成后，小组内成员要互相交流、评价

并改进作品（课件出示评价表），小组内选出最好的作品进行展示。学生活动：学生动手操作，完成活动要求，然后小组评比选出最好的作品。（设计意图：通过实践比拼，让学生对今天说学知识的巩固并有提升的空间，让学生在比赛中感受成功完成活动的成功喜悦。）4.教师小结让学生谈谈本节课的收获。出示图片

，并鼓励学生在我们身边的有许多地方是可以用艺术字来设计的，请同学们回去之后，好好的观察、思考，用上今天所学的知识，为我们班级活动添色彩。5.板书设计：神奇的艺术字插入艺术字调整艺术字