【文档说明】信息技术【大连理工版】三年级下册《神奇的艺术字》教案 (3).doc，共(4)页，52.000 KB，由小喜鸽上传

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南芬区小学信息技术学科电子教案学校苗可秀学校年级三年级（下册）备课人李庆国课题第七课神奇的艺术字课型新授课时1课时一、教材分析《神奇的艺术字》是小学三年级学生的学习内容。教材是关于Word文字处理知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后

整个的Word知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用word的基础之一，也是形成学生“了解熟悉──技巧掌握──综合运用”这一合理知识链的必要环节。教材目的是让学生学会如何添加艺术字，使得文章更加层次分明、重点突出。二、学情分析教学对象是小学三年级学生，他

们对信息技术这门学科有着很浓厚的兴趣，有很多同学并不是对知识有兴趣，所以教师在课堂上要做好及时掌控、引导学生，设计课时要因材施教，注重学生的合作交流，引导好学生的自主探究活动，让不同层次的学生都达到训练的目的。三、教学目标知识与技能（1）掌握文档中插入艺术字的方法（2）学会编辑艺术字（

3）熟练应用艺术字来修饰文档过程与方法本课采用演示性教学、启发式教学。情感态度与价值观培养学生的创新意识和创新能力。四、教学重、难点教学重点重点：能够在文档中插入艺术字并进行修饰。教学难点难点：修饰艺术字方法和技巧；颜色和样式的合理搭配。五、教学策略与方法讲授、演

示自主探究、相互合作六、教学环境、资源准备微机室、广播教学软件七、教学过程设计环节教师活动学生活动媒体设计意图1.创设情境巧妙导入2.课题出示3.新课讲解（出示课件1）播放课前准备的家乡美景图片，让学生

猜一猜，以艺术字的形式给出答案，让学生对艺术字产生印象，然后提出都在什么地方见过这些艺术字？同学们喜不喜欢艺术字呢？想不想一起来学习艺术字？通过问题引出课题板书课题：神奇的艺术字（出示课件2）1.插入艺术字

。教师活动：请同学们自主探究，小组合作的方式找一找怎么插入艺术字，遇到问题时小组之间可以相互讨论；教师进行点播。教师活动：现在哪组同学想汇报并演示自己的学习成果呢？你是如何插入艺术字的？学生活动：学生利用多媒体电子教室演示并说明操作过程。教师活动：教师在学生讲解时

，及时弥补不足学生欣赏，并回答问题学生回答问题出示课题小组合作学生利用多媒体电子教室演示并说明操作过程。出示课件1：播放家乡的美景图片出示课件2：出示课题及错误之处。（出示课件3和课件4）2.调整艺术字教师活动：教师引导学生观察身边同学插入的艺术字，你和他们

之间有什么不同，说一说。让学生通过观察发现问题，然后引导学生动手解决问题。在让学生汇报找到解决问题的方法。学生活动：汇报找到解决问题的方法。（出示课件5）教师总结用艺术字工具栏进行对艺术字进行调整修改的方法。3.学习体验

（出示课件6）学生活动：学生动手操作，完成活动要求，让后小组评比选出最好的作品。4.教师小结让学生谈谈本节课的收获。并鼓励学生在我们身边的就像教室里有许多地方是可以用艺术字来设计的，请同学们回去之后，好好的观察、思考，用上今天所学的知识，为我们班级美化贡献教师引导学生观察引导学生动手解决问题汇

报找到解决问题的方法学生体验本节课的学习收获学生谈本节课的学习收获出示课件3和4：讲解在文档中插入艺术字的方法出示课件5：讲解怎样调整艺术字出示课件6：显身手让学生来体验一下自己在本节课的学习收获。一份力量。八、板书设计第七课神奇的艺术字插入——图片——艺术字艺术字工具

栏九、教学反思