【文档说明】辽师大版英语四下《Unit 1 Welcome to our home!》教案13.docx，共(2)页，16.573 KB，由小喜鸽上传

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Unit1Welcometoourhome第二课时教材分析：本节课分为Listenandread,Let’ssingandRewardtime三部分，通过歌曲及复习，反复练习介绍自己及家庭成员。学生分析：本单元歌曲韵律强，歌曲简单明了，学生在复

习所学内容时，也潜移默化地感受了爱父母，爱家人的好品德。教学目标：1、学生能听懂、会说Let’sact中的对话，能掌握句型Thisismy…Welcometoourhome!Nicetomeetyou!并能够运用所学句型在实际语境中正确运用。2、能听懂、会说单词bedr

oom,kitchen,study,bathroom。3、能用所学单词和句子迚行简单的会话交流。4、能基本掌握子母Aa的发音规律，并能读绕口令。5、能用所学知识完成Trytodo中短文的填空。教学重点：继续巩固本单元的重点句型，并能够加以扩展，会

用Thisis…句型介绍他人、地点以及物品。教学难点：1.表示各个房间的单词的记忆对学生来说有些困难，应在课上及课下帮助学生熟练记忆。2.掌握子母Aa的发音规律。课前准备：教学挂件、录音机、字母卡片、学生自己的家庭照片教学过程：St

ep1.Warmingup1.T(教师拿着自己的家庭照片向学生做介绍)：Look,thisismyfamilyphoto.Thisismyfather.Thisismymother.Thisismygrandmother,thisismygr

andfather.Thisisme.Ihaveahappyfamily.Welcometomyhome!2.请同学们拿出自己家庭的照片，像老师一样给同学们做介绍。这个活动可以是小组活动，也可以小组推选

学生上讲台前向全班学生展示。Step2.Self-learning.1、出示Listenandsay教学挂图，让学生找一找图上有什么。学生表述结束后，教师教学生图中涉及的英文单词。教师先领读单词，如：lake,cake

,snake,grapes,请学生找出这些词发音的共同点，帮助学生发现字母Aa的发音规则：字母a后面有一个辅音字母+e结尾时发它字母本身的音。待学生掌握这几个单词的发音后，教师再领读绕口令，并和学生一起练习或比一比谁说的流利。2、请同学们听Le

t’sact录音，尽量模仿语音语调，然后试着回忆：课文中有几个角色？他们都是谁？他们是怎样介绍自己家的房间的？然后请同学们打开书跟读。待学生熟练之后，再分组朗读。分组朗读熟练后，可迚行汇报表演。3、Tr

ytodo:请学生打开书，分组讨论，并试着独立完成短文填空，再由小组选择形式做汇报，可以是集体朗读，也可以是一人一句，还可以用表演或其他形式迚行汇报。教师适时引导启发学生自己去发现适合本小组的形式，让每个人都有事做，丌忽视任何一个人。Step3.Grou

pwork1.分组表演：学生模仿Let’sact中的人物，分角色朗读或表演课文，尽量模仿录音中的语音语调。可以引导学生发挥自己的想象，运用以前学过的语言知识扩充或创编对话，达到语言的灵活应用。2.鼓励学生说一

说他们所知道的其他家庭成员或房间名称的单词，并当“小老师”，教会身边的伙伴。Step4.Summary1.Whathaveyoulearnedinthisclass.Step5.Homework画一幅自

家的房间结构图，并标上各个房间的英文单词，准备下一节课向大家介绍。板书设计：bedroomkitchenbathroomstudy教学反思：Inthislesson,welearnthefamily’sname

,andthenewsentences.Throughthisunit,studentscanreadthenameofthefamily.