【文档说明】辽师大版英语三上《Unit 2 Good morning!》教案1.doc，共(4)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

一、教学目标1.语言知识目标：1)能掌握以下词汇：字母Aa~Hh,good,morning,Goodmorning!,hi,hello2)能掌握以下句型：①Goodmorning,Helen!②Hello,Frank!③Hi,Bo

b!3)能理解用英语打招呼的不同说法，并能灵活运用。4）能掌握字母Aa~Hh的字母顺序，读音及书写。2.情感态度价值观目标：让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处。万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。二、.教学重

点/难点1.教学重点：1)认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。2)学习用英语进行见面打招呼，并能体会不同的打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。3)学习掌握字母Aa~Hh的字母顺序，读音及书写。2.教学难点：1)学习掌握字母Aa~Hh的字母顺序，读音及书

写。2)认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。三、教学用具多媒体设备四、教学过程Ⅰ.LeadinListentoa“ABCDEF!”song.ThenSslearntosingthissong.Ⅱ.Presentation1.Comeintotheclass

roomandgreettheclasswithasmileandsayGoodmorning!Now,introducethewords“teacher”and“class”byusinggestures.Repeatthisseveraltimesandhave

theclassrepeatafteryou.Studentscananswerasawholegroup,asrowsandasindividuals.T:(Bygestures)"Teacher;Class"Ss:(Repeatafterteacher)"Tea

cher;Class"2.PointtoyourselfandsayI’mMiss／Mr.„Havethemrepeat.ExplainthetermsMissandMr.inChinese.Ssrepeatthisafewtimeswithrowsandindividu

als.Ss:Miss/Ms.„(Ssrepeat)Ss:Morning,Miss／Ms.„(Ssrepeat)Ss:Goodmorning,Ms.,Mr.„(Ssrepeat)3.Leavetheclassroom,returnandsayGoodmorning,c

lass!HelpthestudentsrespondwithGoodmorning,Miss／Mr.„Say"Sitdown,please.Nowlet’sstartthelesson."(Practiceitseveraltimes.)Ⅲ.Game(Cho

oseanEnglishname.)1.T:Wehavemanynewfriendsinourclassthisyear.TheyarefromtheU.S.A.andEngland.Whoarethey?Doyouwant

toknowthem?Nowpleaselookatthescreen.（过大屏幕展示第一页上的彩图，然后再展示单张图片，并分别与名字相对应。）(ShowthepictureofBob.)T:ThisisBob.(TeachSs"Bob")Ss:Bob(S

sreadaftertheteacher.)(Thenteachthename:Dale,FrankandEricinthesameway.TellSsthey'reboys.)(ShowthepictureofGrace.)T:ThisisGrace.(Te

achSs"Grace")Ss:Grace(Ssreadaftertheteacher.)(Thenteachthename:Helen,CindyandAliceinthesameway.TellSsthey're

girls.)2.Ssreadthenamesaloud.ThenletsomeSsreadthenamestotheclass.3.T:Nowlet'sworkon1a.Lookatthepicturein1aandwritedownthenamesinthepicture.Attent

ion:Whichareboys'namesandwhicharegirls'names?4.Chooseanameforyourselfinagroup.Thenpracticesaying:"I'm„”(用汉语说明I'm„意为“我叫„„名字。”)S1:I'mAlice

.S2:I'mBob.„Ⅳ.Listening1.TellSsthatournewfriendsaregreetingeachother.Pleasekeepquiteandlistentotherecor

ding.(教师播放录音三次，第一次学生们仅听，第二次和第三次学生们跟读。注意可运用暂停键来让学生们有足够的时间读完。)2.Sslistenandrepeataftertherecording.Ⅴ.Pairwork1.（让学生们看1a图画中的人物的对话，告诉学生图画中有三组对话，分别是B

ob与Helen的对话；Dale与Eric及Frank的对话；Cindy与Alice的对话。）Ⅵ、Consolidation1.Dosomeexercises.2.Sumupthemainpoints.3.Homework