【文档说明】辽师大版英语三上《Unit 2 Good morning!》教案13.doc，共(3)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit2第一课时教学目标1．能听懂、会说Goodmorning,class.Myname’sLiuGang.Here’syourbook.并能在实际情境中运用。2．能听懂、会说、认读单词：bag,book,pencil。3

.认识本书中人物MsFlower。4．学说本单元chant,认识卡通人物Garfield,SnowWhiteMickeyMouse和TeddyBear。5．激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的自信心，培养学生在生活中使用礼貌用语的习惯。教

学重点学会在早晨或上午如何向他人问候以及给他别人东西时的说法。教学难点能正确区分you和your的含义及发音。教师可反复对比两个词的发音，并在情境中对比两词的含义。教学用具录音机，磁带，教学挂图，MsFlower的头饰，八本书并按照1-8的顺序编上号，Garfield,S

nowWhiteMickeyMouse，TeddyBear，bag,book和pencil。教学过程教学内容一、热身二、任务导入及呈现1．教师用Hello!与学生问候。2．Playagame。3．请两组学生表演上节课后布置的对话。1．出

示图片：早晨，公鸡打鸣/太阳从东方升起/小朋友起床，学习单词morning.与生用Goodmorning！问候，理解其含义。三、趣味操练四、巩固与拓展2．教师头戴白雪公主头饰，向学生问候Goodmorning!MynameisSnowWhite.What’syourname?学生回答后，教

师问候Nicetomeetyou.引导学生用Nicetomeetyou,too.来回答。3．教师头戴TeddyBear头饰，并将白雪公主头饰递给一名学生说Here’syourheaddress.教师与学生对话，并在此过程中使学生了解TeddyBear的说法。用两样的

方法使学生了解Garfield,MickeyMouse的说法，并感知Here’syour…用法。4.教师准备一个书包中装有book和pencil。出示书包，学习bag。两样方法学习。5．教师请学生闭上眼睛，悄悄将学生的bag，book和pencil放其他

同学的桌子上。请学生睁开眼睛，观察变化。请捡到物品归还原主并说Here’syourbook/bag/pencil.接过物品学生说Thankyou.1．教师准备八本书并按照1-8的顺序编上号，请八名学生每人各选一本，练习操练Here’syourbook。2．教师和学生分别准备装有书和铅

笔的书包，教师带领学生一边有节奏地说Bag，bag.Book,book.Pencil,pencil。一边出示相应的物品，然后再将物品一样一样地装回去。3．Let’schant。4．拍手传话。1．教师出示挂图，让学生

一边看挂图，一边跟录音机反复朗读Listenandsay部分对话。2．将chant中的回答替换成学生自己的名字，进行一问一答。五、作业3．学生互相询问姓名并问候。1．完成活动用书中与本课内容有关的练习。2．听录音机，模仿本课所学内容。3．与同学合作表演Listenandsa

y部分。板书设计Unit2bookbagpencilGoodmorning!