【文档说明】辽师大版英语三上《Unit 2 Good morning!》教案16.docx，共(2)页，15.773 KB，由小喜鸽上传

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Grade:ThreeUnit2Goodmorning!Period:1Name:LiShuangNO.:4TeachingAims：1能听懂、会说Goodmorning!classmynameisLiuGang.Here’syourbook.并能在实

际中运用。2能听懂、会说、认读单词book、bag、pencil.3认识本书中人物MsFlower.4学说本单元chant.KeyPoints:学会在早晨或上午如何向他人问候以及给别人东西时的说法。DifficultPoints：能正确区分yo

u和your的含义与发音。TeachingTools：tapepicturesrecorderTeachingProcessTeacherActivitiesStudentsActivitiesWarmup：Newlesson：1、Greeting.T:Hello！Ever

yone.Let’splay，OK?师生一起做起立、坐下的游戏。2、Revision.请两组学生表演上节课后布置的对话。A、Listenandsay.1、师用多媒体出示情景：早晨、公鸡打鸣、师请一名学生扮演公鸡。T：

Goodmorning!师边说边板书师用动作让生理解、含义。2、师头戴白雪公主的头饰：T：Myname’sSnowWhite.Goodmorning!Wat’syourname？（师顺势出示LiuGang的名字卡片）Nicetomeetyou！S：Hello！S：OK！S：Goodmorning!

1、跟读2、指名读3、同桌互读4、小组合作，组长检测1、生认读SnowWhite2、认读LiuGang并熟记。S：Nicetomeetyou，too.1生通过动作理解Here’s…的含义。2跟读单词b

ook，指名读Readlinebyline.3、T：Oh，LiuGang.Here’syourbook.师用动作表示，手拿一本书。师板书单词book.用不同的语调朗读book升降b-o-o-k-book4、TeachershowstheT

eddybear’sheaddress.T:Ihaveanewheaddress.Here’syourheaddress.提出Here’s…句子及Thankyou！师教读Thankyou！师出示米老鼠、加菲猫的头饰。5、T:Look，thisismybag

.师慢说bag，并出示bag板书，分层次操练。T:Guess，what’sinmybag？教授pencil.B:Game,time1、生闭上眼睛，师将bag、book、pencil放在其他处，请一生归还。师指导you、your的发音，及时给予订正。2、将chant中的回答替换成自己的名字。1

、生顺势接过并说Thankyou！2、练读Thankyou！3、小组合作，分别选出自己的头饰并互换，练习句型Here’s…Thankyou！1、生跟读bag。2、指着自己的bag。升降S:Here’syourbook/bag/pencil

.S：Thankyou！两人一组，一问一答。BlackboardDesignUnit2GoodmorningHere’syourbook/bag/pencil.Thankyou！