【文档说明】科普版英语四年级上册《Lesson 8 What’s the time？》教案1.doc，共(4)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-148119.html

以下为本文档部分文字说明：

教材分析《What’sthetime?》是义务教育新课程标准实验教科书(科普版)四年级上册英语第八课的Let’stalk(科普版义务教育新课程标准四年级上册38页到40页的内容)，主要学习“What’s

thetime?”句型及答语“It’s….也是我们在日常生活中学习英语所要解决的问题。学情分析本节课的教学对象是小学四年级的学生。在知识掌握上,他们已有初步的听、说、读、写能力。在教学中教师抓住学生的这些特点,通过运用直观生动的教学方法,激发

学生学习兴趣的同时,尽量多创造让学生“说”的机会,充分发挥学生的主体地位;要对学生好的表现给予及时的评价且知识具有梯度,使学生获得成就感,增强自信心。教学目标1.知识目标(1)能听懂、会说、会认读，会拼写单词：timeclocko’cloc

kseveneightlateagain(2)学习如何询问时间及其应答的日常交际用语:—What’sthetime?—It’s…2.技能目标(1)能够用英语谈论时间。(2)能够使用数词one￣twelve表达具体事物的数量,3.情感目标（1）培

养学生遵守时间的好习惯（2）利用多媒体技术，创设英语情景，增强互动，激发学生的学习兴趣。教学重点和难点1、重点句型：What’sthetime?It’s…2、难点：整点钟时候的表达规律以及在实际情景中正确运用所学的对话教学过程一.Warm-upSingasong二、Revisions说出

歌曲中出现的数字。1.one2.two3.three4.four5.five6.six7.seven8.eight9.nine10.ten三．Prensentation1.由图片引出timeclock等单词。T：Nowlookatthepicture

,What’sthis?GuessS：Aclock.T：Yes,clock.(齐读并拼读该单词，注意比较o’clock)Thentheclockcantellusthewhat?S:时间。T：Yes,time.(齐读并拼读该单词）（出示time并板书课题）2.出示自学提示观察总结出整点钟时

候的表达规律。oneo’clocktwoo’clockthreeo’clockfouro’clocknineo’clockteno’clock....整点钟时候的表达规律:数字+o’clock3.多媒体课件引出句型：T：What’sthetime?多找几个学生回答，其它学生练说教师带读句子

What’sthetime?It’s…学生跟读并熟读句子加强对句子的记忆。四.Practise.1.出示课件让学生根据钟表上的时间用What’sthetime?It’s…句型练习对话。2.练习情景交际假如你在街上碰到一个外国人，

想问他现在几点了，该怎么问？该怎么答？3.Playagame：Wolf,Wolf,What‘sthetime?五．Extending&Consalidation.•今天我们所学的主要内容是time(时间)，大家说说我们该怎样对待时

间呢？你今天都有哪些收获，和大家分享一下吧！六.Homework.1.运用今天所学的主要句型What‘sthetime?It’s…o’clock.练习对话。2.自制简易时钟，我们下节课比赛看谁能准确地说出时间。