【文档说明】科普版英语四年级上册《Lesson 8 What’s the time？》集体备课教案2.docx，共(2)页，13.929 KB，由小喜鸽上传

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Lesson8What’sthetime?一、教学目标1.知识目标：(1)能够听、说、认读本课时的主要单词eleven,twelve(2)能够认读句型：What’sthetime？并做出相应的回答：It’s........o’clock.2.能力目标：(1)能熟练掌握句型What’stheti

me？It’s........o’clock.在实际生活情境中正确运用。(2)能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。3.情感目标：培养时间观念，珍惜时间，爱惜生命。二、教学重难点1.教学重点(1)句型：What’sthetime?It’s.....o’clock.(2)词汇：el

even,twelve.2.教学难点：eleven,twelve的发音三、课前准备PPT、时钟、单词卡片和奖贴四、教学过程Step1warmup1.师生日常问候，分发10个数字给学生2.singasongtogethe

r《TenlittleIndiansboys》（设计意图：通过歌曲让学生进入学习英语的良好状态，同时对数字进行了复习，为新授知识“时间的表达”作了铺垫。）Step2presentation1.掷骰子引出数字，引导学生在黑板上贴好的大钟卡片上贴数字。Ask:Aft

erten,whatisit?引出eleven、twelve单词并教授,玩三个小游戏操练单词。(1)highandlowvoice(2)thetraingame(3)sayanddo2.指着钟Ask:What’sthis?引出单词clock.Say:

clockcantellustime.引出单词time.同时板书课题lesson8What’sthetime?3.新授句型What’sthetime?It’s.....o’clock.把黑板上的钟面画成9:00。然后自问自答？What’sthetime?It’

s9:00o’clock.让学生跟读模仿What’sthetime?It’s......o’clock.（设计意图：通过旧知识引出新知，自然巧妙的呈现出与本课教学内容相关的钟。）Step3practice(1)Askandanswer:拨钟，教师问，学生答；学生问，学生答。(2)Gu

essinggame:听钟声，猜几点钟(3)玩WolfWhat’sthetime?游戏(4)听一分钟倒计时，情感教育（设计意图:充分运用多媒体教学，用多种游戏进一步操练句型,通过看听猜说的方式,让学生动耳、

动眼、动口、动脑，让学生玩得开心，学得有趣。）Step4Summary1.Ask:Whatdidyoulearnthisclass?师生共同总结本课的学习重点，然后观看课件中的课本部分内容，跟读录音，一起回顾学过的知识内容。2.送给学生两条关于时间的谚语：Timeisl

ife.(时间就是生命）Timeismoney。（时间就是金钱）Pleasedon’twastetime.(请不要浪费时间）（设计意图:引导学生总结本课时的教学重点，观看多媒体课件中的内容，加深了学生对所学知识的印象。英语谚语渗透了珍惜时间,合

理安排时间的教育。）Step5Homework1.读一读Let’slearn内容2.完成相关练习3.预习下节课Let’stalk内容