【文档说明】高中美术-书法《第一课 文化瑰宝 艺苑奇葩--书法概述》教学设计5-人美版.docx，共(3)页，18.034 KB，由小喜鸽上传

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课题:书法概述教案课型:欣赏评述课课时：3课时（第一课时）教法:欣赏、讲授、练习与思考交流结合教学目标:1、理解书法的审美价值。2、了解书法发展史。3、了解书法工具材料。4、掌握正确的执笔方法。☆教学重点:了解书法发展史

。☆教学难点:感受、理解书法的审美价值。☆教学准备:教师准备教材,多媒体课件和书写工具材料;学生准备教材,毛笔等练习工具。☆教学流程一、设景激趣、导入新课1、让学生准备好上课用的工具,如毛笔、墨、米格纸、教材等,做好上课准备,以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。2、用课件演示书法

艺术在学校的应用:校名、楼名、馆名、亭名、文化墙、文化石及校园书法活动等,引导学生观察、欣赏,并让学生意识到书法就在自己的身边,与自己的生活息息相关,使学生对书法产生浓厚的兴趣。并指出:本节课我们一起来学习一下有关书法的基础知识。教师在黑板上

板书课题:第一课中国书法的渊二、合作探究、感悟新知高中书法教材第一课讲的是书法艺术的基础知识,安排第2节课的学习时间,主要让学生开始对书法的入门学习有一定了解。(一)教师向学生提出本节课要解决的两个问题:1、书法的含义及审美特征?2、汉字

与书法的关系及书法发展简史?(二)让学生带着上述问题阅读教材文字内容、欣赏教材所刊书法图片,感悟新知。(三)教师重点讲授(点播幻灯片)幻灯片一:书法的定义和审美价值·书法定义:书法是特指用毛笔书写汉字的一门以线造型的视觉艺术·书法审美价值:1、外在的直观形式美(包括笔法、结体、章

法和墨法)2、内在的深层意蕴美(包括哲理、情感)3幻灯片二:汉字与书法发展简史1、古文字系统:陶器文字——甲骨文——金文——简帛文——小篆(是不自觉书法时期,统称为篆书)2、今文字系统:隶书——草书——行书——楷书(是自觉书法时期)幻灯片三:主要书体的形式特征1、甲骨文:是指商、周时代刻在龟

甲或兽骨上的文字。2、金文:是指商、周时钟、鼎等青铜器上的镌铸文字,亦称钟鼎文、大篆。3、简帛文:是指战国时期用毛笔写在竹片、木条或丝织品上的文字。4、小篆:是指秦朝对大篆经过省改产生的文字。5、隶书:是指汉朝时期由篆书快写、草化发展而来的方块书体。6、楷书:是由隶书省减发展而来的一种合乎规范的

榜样模范之书体,又叫真书、正书。三、巩固练习、强化新知为使学生进一步理解书法的审美价值、感受书体演变的特点,教师安排如下作业,让学生进行练习:同学们:欣赏多媒体图片，尝试分辨它们各属于哪种书体，并且尝试表达自己的感受,并了解其他同学的感受。四、认识文房四宝（一）毛笔毛笔的分类:(

1)以笔毫的材料来用弹性强的兽禽毛制作的称为硬毫笔。用绵软性强的畜禽毛制作的称为软毫毛。将硬毫、软毫以一定比例掺和取用.则被称为兼毫笔.硬毫笔的原料主要有黄鼠狼、石稚、猪鬃、马鬃、狸毛、鼠须、兔毛等，做成的笔笔锋劲健，有锋芒，写字易得锐健之气。软毫笔的原料主要有羊毛、鸡毛、胎发等。软毫笔作书行笔

较饱满、富有变化.有独特的意趣。其蓄墨较硬毫笔更多。兼毫笔，两种以上的兽禽毛合并制成。由于配料比例不同而各有名目，如五紫五羊、七紫三羊等等，这种笔软硬适中.含墨不少，较易把握。一般说来，硬毫笔容易得骨.软毫笔

容易得肉。创作时应根据所追求的意境风格选用不同的毛笔，而学习过程中则选羊毫笔为好.（2）以笔锋长度来分可以分为长锋、中锋、短锋。同样羊毫笔，长锋笔会比较软，书写时变化也相对比较丰富。初学者宜选用长锋或中锋。(3)以笔的大小来分小楷、中楷、大楷、提笔、植笔等，

最小的有圭笔，还可以有特制的特大笔。毛笔四德：尖、圆、齐、健（二）墨中国书法认定用墨来表现，墨色能千变万化，“墨分五彩”使人百看不厌、玩味不尽.我国用墨的历史很久，石器时代的陶皿的墨色纹样以及殷商时甲骨文中就有用墨写

画的痕迹，那时的墨不同于后世的“墨”，是一种天然的原料。从战国时的竹木简看，墨的质量已大为提高了。墨汁的优点是使用方便，特别是写大字，可以节约磨墨的时间精力。但墨汁也有两个缺点:一是墨汁写的作品保存的寿命不及磨墨所写的，二是墨色的光泽及变化不及磨出的墨好。初学者对墨的选

择不必太讲究。作为练习，普通的墨汁即可，在宣纸上写正式的作品用书画墨汁。不同品牌的书画墨汁厚度不一样，对较厚的稠一点的墨可以加人适量的清水。为使墨汁不变质发臭，应视需要将适量的墨汁倒在砚台或碟子里使用，不要用毛笔直接到墨汁瓶中蘸墨，切不可将剩余的墨汁倒回瓶内。（三）纸

纸是我国的“四大发明”之一，也是我国对世界文明的一大贡献。早在西汉时期，我国就造出了纸张，距今已有两千年的历史，魏晋之后普遍地使用纸张。来源书法屋，书法屋中国书法学习网。宋以前的纸，一般吸水性和渗化性不很强，明清后的宜纸吸水性渗化性

就很强了。纸是书法的一个重要材料，所谓“纸墨相发”，才能增加作者的兴趣。宣纸分类：宣纸分棉料、净料、皮料三类，品种有净皮、玉版、煮睡、罗纹、虎皮、珊瑚、云田、泥金、蝉翼等。从大小规格上来说，有四尺宣、五尺宜、六尺宣、八尺宣、丈二匹宣等。宣纸还可分为生纸、煮睡、熟纸三类

。（四）砚砚，是研磨器，又称砚台、砚田、墨池、墨海、磨盘等。我国的四大名砚（1）端砚，唐代产于广东端州之高要县。初采之石作紫色，宋代开三岩，所出作青紫色。明代挖掘水坑，渐出佳石。石色紫中泛青，名色层出不穷。主要纹色有青花、

焦叶白、鱼脑冻、冰纹冻、鸿鸽眼、翡翠斑、火捺诸种。（2）歙砚，产于安徽歙县故名。歙砚初出，就名震朝野，其质色之妙，为苏东坡、蔡君漠所推重。因苛求贪索者多，滥采乱掘，到了元代，砚坑塌陷，停产达数百年之久，其中除乾隆年间开采过

一次外，一直到建国后的1964年才正式恢复开采。歇石作苍碧色，主要纹色有金星、银晕、眉纹、罗纹四大类二十余种。因为质地坚润.发墨好.长期以来与端砚并称。（3）洮河砚，宋代产于甘肃省临洮县。石色淡绿.有白色条纹，质地甚细。宋人著作中称:洮河绿石，北方最贵重

。（4）澄泥砚，唐代时系人工所作，产于山西绛县。夏汛时，工人于汾河中，张以布袋，滤取河中泥沙，加以黄丹、核桃油、玉屑，捏塑雕制，而后烧成。五、课堂评价根据本节课所学的内容并结合板书,让学生着重了解书法发展史,感受、理解书法的审美价值,体会到祖国书法

艺术的博大精深,懂得在欣赏书法时,不仅是获得视觉的快感,而且陶冶情操,能充实自己的情感世界。