【文档说明】高中美术-书法《第一课 文化瑰宝 艺苑奇葩--书法概述》教学设计4-人美版.doc，共(6)页，235.500 KB，由小喜鸽上传

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课题名称文化瑰宝艺苑奇葩—书法概述科目书法教学对象高二年级课时1课时一、教材内容分析：本节课内容属高中阶段书法学科第一课，教材把这节课分为五个部分，涵盖了书法的概念、特点，书法的发展及书体类别。教材教学内容非常丰富。

二、教学目标：（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为：1、了解中国书法的产生及发展历程，了解各种书体的特点。2、了解中国历史上著名的书法家及代表作品，增强学生民族自豪感。3、体会书法创作过程，完成一幅硬笔书法，

提高学生的书写能力。三、学生分析：：我校学生为农村普通高中，学生在以往并没有过多接触书法艺术，对书法的概念、书法的书体类别、书法的欣赏都不了解。但学生从小到大一直在利用硬笔书写文字，本课利用学生已有的经验，用硬笔书法作为切入点，让学生对书法有基本的了解

，提高学生硬笔书写的能力。四、教学策略选择与设计：本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示粉笔行书引入，展示课件，让学生带着问题听教师讲授。学生动手感受硬笔楷书的书写过程，学生展示互评等环节。由浅入深、由欣赏到实践体验

，完成设定的教学任务。五、教学环境及资源准备：我校没有专用的书法教室，无法让学生体会软笔书法的魅力，只能利用普通教室体会硬笔书法的书写。教师课前准备硬笔书法作品若干、教学ppt，学生准备好硬笔书写工具。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设

计意图一、创设情境、诗意导入教师黑板示范粉笔书法作品。学生观看教师书写。调动学生视觉感官，让学生由下课到上课的情绪转变。学生直观感受书法，提高学生的兴趣。二、教师下发硬笔书法作品。教师发放后提问1.什么是书法。学生分组讨论欣赏作品。1.学生带着教师的提问学习本节课。2.书法有

什么书体类别。2.引导学生在学习的过程中寻找答案。三、新授：1.什么是书法。2.书法的内涵。3.中国书法的发展历程。4.中国书法的主要书体。教师PPT课件讲解。教师提问硬笔书法的书体类别，及特点。学生专心听讲。利用课件学习书法的知识。回答教师提问。让学生了解书法的概念、书体

类别。找到教师提问的答案。四、欣赏：PPT课件展示，教师讲解和学生自我欣赏相结合。合作交流；发表意见；利用已学知识，欣赏书法作品，提高欣赏水平，提升自我民族自豪感。五、练习硬笔书法：教师带领大家书写。实践书法书写过程。培养学生的书写能力。六、课堂总结教师ppt课件展示。学生听讲。提高学生对书

法认识，由对书法兴趣升华体会到书法的意义。教学流程图开始教师示范粉笔书法教师下发硬笔书法并提问。教学课件引导学生学习，找到答案。欣赏历代书法名家及代表作品在教师的带领下体会硬笔书法的书写过程课件课堂小结结束七、教学板书设计：文化瑰宝艺苑奇葩--

--书法概述一、什么是书法二、书法艺术的内涵三、中国书法与汉字四、中国书法的主要书体五、书法家及作品书法：（教学设计）文化瑰宝艺苑奇葩------书法概述河北省卢龙县潘庄中学刘建新