【文档说明】高中美术-设计《第四课 创意的王国——海报设计》教学设计10-人教版.doc，共(3)页，132.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-112267.html

以下为本文档部分文字说明：

美术设计第四课《创意的王国----海报设计》课题创意的王国----海报设计课型新课时间45分钟教材由人民教育出版社出版的，普通高中课程标准实验教课书：美术选修-设计学生分析海报设计是学生在日常生活常见的艺术形式，也是学生比较

感兴趣的领域，通过学习和动手实践，来表达自己对生活的感受，体验到创造的乐趣，从而促进全面素质与健康发展教材的分析《设计》这个模块不同于其他模块的教学，更注重于学生的能动性。在教学中老师主要是起到引导作用，带领学生去创造去发现，去发挥自己的设计构思，在做中学。由生动的教学情

境带领学生进入《创意的王国-海报设计》教学主题，伴随着学生的兴趣讲解相关知识，，带领学生欣赏优秀作品，表达自己见解等。这一些都是为了让学生在头脑中形成设计理念、激发学生的创作欲望，这时在让学生根据相关题目进行设计、动手实际操作。设

法让学生多体会和感悟。教学目的1、通过学习本课使学生了解海报设计的基本概念、分类、特点、构思以及如何鉴赏海报并通过制作一幅海报实际操练，学会用视觉语言来表达特定的抽象概念，并能自己欣赏评价他人的设计作品，提高同学们的创新思维能力、审美

能力、动手能力。教学重点重点让同学们学会如何进行构思和表达。教学难点难点在海报设计的实用性。选择“珍惜水、节约水、保护水”为主题让同学们亲手进行海报设计。以提升同学们的兴趣。关键了解海报的设计过程和绘制特点，较好的把图

案形象及文字进行有机的结合进行实践自主创意制作简单海报。教具准备多媒体课件及相应的投影仪白板设备、范画等学具准备荧光笔（马克笔）、A4纸、铅笔、直尺。橡皮等。教学过程师生活动从这节课教学目标导入课题——海报设计。展示课件，第一部分

：无限的创意空间知识点海报、海报设计的定义设置问题一：设计意图教学方法定义小知识？海报这一名称设计意图课知识点作铺垫。采用图片激发学生的求知欲。教学方法总结引导。戏剧演出称为“海”而把从事职业性戏剧的表演称为“下海”。作为剧目演出信息的具有宣传性

的招揽顾客的张贴物因为这个报”。设置问题二：什么是海报设计教师播放视频，欣赏优秀的海报作品，体验海报给我们带来的视觉魅力！第二部分：形形色色的海报与广告海报的分类知识点海报的分类①政治类。传播政治思想能忘记”②公益类。是通过表现的主题来

让更多的人关注社会，爱护地球资源，远离危险。③文化类。传递文化信息的海报。文体海报根据宣传内容的不同为多种④娱乐类。充分地展示幽默和智慧⑤商业类。以宣传商品第三部分：奇思妙想海报设计的要求1、准确的设计概念。2、巧妙的

创意。海报设计的特点1、通过表现同一主题的两张海报的对比①画面形式感强②作品具有独创性。第四部分：独特的视觉化语言海报设计四个重元素设置问题四要求①、学生欣赏海报1.图形2.文字3.色彩4.版式知识点①图形们的注意力，越简洁的图形

越具有强烈的视觉传达效果。②文字性的效果③色彩要与主题相适应④版式教师采用提问法中的重要作用。知识点。突出学生问题的能力。教学方法学生勇于发言。设计意图点。为下一步的学生操作实践作明确性知识准备。教学方法互动，突出学生地位，教师注意不能用简单的是或否来判断学生的

对错以鼓励为主。发掘学生的隐性知识面，总结引导。讲解互动可以从海报设计步骤等几方面入手。第五部分：实例示范，1、展示课前实录的8分钟微课，进行教学示范讲解海报设计构思制作的步骤2、课堂作业：以我们“珍惜水、节约水、保护水”为主题让同学们亲

手进行公益海报设计1、材料2、构思3、定稿4、制作3、展示学生作品，组织学生自我评价、互评总结1、计的表现方法：12342、海报在于好的创意，好的创意来源于生活，只要热爱生活观察生活就一定能有好多好的灵感，相信同学们通过这节课的学习，对你的生活会有许多触动和感想。板书的设计创意的王国—

海报设计一、海报、海报设计定义二、海报的分类：政治类公益类文化类娱乐类商业类三、海报设计的要求1、准确的设计概念——主题鲜明2、巧妙的创意——构思巧妙——简单明了四、海报的组成要素1.图形2.文字3.色彩4.版式五、示范练习总结设计意图：以致用与应用知识综合自我能力的体现最有效

途径就是操作实践。教学方法：师生互沟通与对学情的理解。