【文档说明】高中美术-设计《第四课 创意的王国——海报设计》教学设计3-人教版.doc，共(4)页，53.000 KB，由小喜鸽上传

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1教学案例：第四课创意的王国——海报设计学情分析1、学生认知发展分析：本课内容在初中美术课上已经介绍过，高中生相比较初中阶段的学生在获取知识和技能方面的能力大大增加，本课内容对于学生应该没有多大的难点。2、学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点，

可能是自己在设计海报时的构思是否有新意，是否有创意。教学目标1、知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生们了解海报设计的基本概念、分类以及如何鉴赏、设计海报，并通过海报设计的练习，让学生学会用图形、文字、色彩、版式来掌握设计海报的基

本要领，激发学生们的创新思维能力、提高学生们的审美和动手能力。22、过程与方法目标：通过欣赏图片、思考问题、回答问题，发表看法,动手实践等互动式的探究学习，培养学生的思维能力和创造精神。3、情感态度与价值观目标：让学生在欣赏图片的过程中，讨论问题、发

表看法，动手实践中获得艺术的陶冶和情感的交流，不仅能够体会海报设计的魅力，还能感受海报设计带来的乐趣。重点和难点：1、教学重点：师生互动的形成能否成功，引发学生深入理解海报设计的特点及实践。2、教学难点：如何较好地把图形、文字、色彩、版式进行有机的结合进行实践，

自主进行创意设计海报。教学流程示意：（一）组织教学，师生问好。（二）准备好课件，导入新课。（1分钟）（三）讲授新课----创意的王国---海报设计（25分钟）（四）学生动手实践，设计海报（10--12分钟）（五）小结（2分钟）3教学过程：教学环节教师活

动预设学生行为课堂处理效果以及补充内容（一）组织教学，师生问好。（二）准备好课件，导入新课。（1分钟）（三）讲授新课（1）海报（招贴、宣传画）简介。（2分钟）（2）海报的灵魂---创意（2分钟）（3）海报的分类讲解。（15分钟）政治类文化

类公益类商业类娱乐类（4）海报设计的四要素。（2分钟）图形文字色彩版式（5）优秀海报赏析。（4分钟）（四）动手设计一幅海报。（10--12分钟）（五）小结（2分钟）同学们可在课下将海报继续进行绘制。感受一下海报设计的趣味。师：如果

你稍加留心，街道旁、超市里、店铺前、建筑中、影院外。。。。。。不知不觉地布满了大大小小、形形色色的宣传海报与广告。师：世界是恒变的，海报的表现形式和方法也是不断变化的，不变的唯有海报和广告的灵魂-----

-创意。师：海报的分类一般有五种。师：在海报设计的视觉表现中包括四个重要的元素：图形、文字、色彩和版式。师：具体介绍每幅海报的特色。师：教师指导师：海报设计需要大家平时多留心好的海报的设计思路和不断积累。生：朗读教材，了解海报这个平凡而又勤奋的信息传递员。生：朗

读教材，加深对海报的灵魂------创意的印象。生：认真看图，配合老师进行朗读有关文字内容，听老师讲解不同类别优秀海报的成功之处。生：通过看具体的、有代表性的海报来理解海报设计的四要素。：生：准备好工具，开始设计海报

。营造好的课堂氛围，让学生积极参与和老师的互动。通过今天的学习，我们对海报的概念、海报的灵魂及海报的分类、海报设计的四要素有了一定的了解，希望同学们今后能够运用所学，设计出有新意的海报来！4板书设计第五课创意的王国——海报设计

一、海报(招贴、宣传画）二、海报的灵魂----创意三、海报的类别政治类文化类公益类商业类娱乐类四、海报设计的四要素图形文字色彩版式五、设计一幅海报