【文档说明】《Unit 6 Topic 2 How about exploring Tian’anmen Square》教案2-八年级下册英语仁爱（科普版）.doc，共(5)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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教学设计八年级Unit6Topic2HowaboutexploringTian’anmen?SectionA教学目标：1.通过教师展示幻灯片，引出并教授本课的词汇这一环节，学生能够当堂掌握本课的词汇。2.通过教师对对话的讲解和学生的操练，大部分学生能够熟读对话

，理解其中的重点语法知识点，并能根据对话内容，简要复述对话的大意。3.培养学生积极健康的学习和生活态度，学会为假期做准备。教学重点：1.学会对对方委婉提出的建议，作出回应。2.初步学习并了解before,after,when,while等引导的有关的时间状

语从句。教学难点：进一步掌握时间状语从句的用法。教学过程：第一步：导入（lead-in）1.由儿歌«我爱北京天安门»引入本话题HowaboutexploringTian’anmenSquare?2.出示幻灯片引出本课的词汇，并书写于黑板上进行巩固。第二步：呈现（Present

ation）——出示Michael和Darren的图片，介绍引出Darren和Michael的对话，出示1b,学生打开课本，听课文录音完成1b.第三部：巩固（Consolidation）——①学生读1a对话，完成4个问题，观看1a

的flash动画进行巩固。②由板书上3个提建议的句子，引出1b，并完成1b。学习表达邀请、建议的句型及其应答语，并加以练习。③学生读1a对话，并给1c部分的句子排序，加深理解1a。④通过练习给短文填空并出示关键词，让学生复述课文。第四步：练习

(Exercise)——①结合对话中的例句，用看图造句的形式学习从属连词while和when及before引导的时间状语从句，并通过对比句子，加以区别。②通过Let’sknowsomethingaboutperfectholiday这个话题，引出对话中的新单词和短语，为听力降低难度，

完成课文第4部分。作业(Homework)——①搜集天安门广场的资料，为下一课做准备②用when和while造句，掌握它们的用法和区别；③预习新课。说课稿八年级Unit6Topic2HowaboutexploringTian’anmen?SectionA五原五中李蕊本课是为仁爱英语八年级下学期U

nit6Topic2SectionA编写的教学课件。这是第六单元第二话题的第一课时。本课先通过Michael和他的好朋友Darren打电话，引入打电话用语的复习；并为之后Darren来中国和Michael

,Kangkang一起去天安门游玩的故事做铺垫。本课重点是学习表示时间的从属连词while和when的用法，以及表达请求、邀请的功能句型。本课的教学程序安排如下：第一步：导入（lead-in）3.由儿歌«我爱北京天安门»引入本话题Howaboutexp

loringTian’anmenSquare?4.出示幻灯片引出本课的词汇，并书写于黑板上进行巩固。第二步：呈现（Presentation）——出示Michael和Darren的图片，介绍引出Darre

n和Michael的对话，出示1b,学生打开课本，听课文录音完成1b.第三部：巩固（Consolidation）——①学生读1a对话，完成4个问题，观看1a的flash动画进行巩固。②由板书上3个提建议的

句子，引出1b，并完成1b。学习表达邀请、建议的句型及其应答语，并加以练习。③学生读1a对话，并给1c部分的句子排序，加深理解1a。④通过练习给短文填空并出示关键词，让学生复述课文。第四步：练习(Exercise)——①结合对话中的例句

，用看图造句的形式学习从属连词while和when及before引导的时间状语从句，并通过对比句子，加以区别。②通过Let’sknowsomethingaboutperfectholiday这个话题，引出对话中的新单词和短语，为听力降低难度，完成课文第4部分。作

业(Homework)——①搜集天安门广场的资料，为下一课做准备②用when和while造句，掌握它们的用法和区别；③预习新课。关于本课的教学反思：1.我认为自己的整节课每一个环节环环相扣，导入自然；2.这个班的学生配合比较好，整

节课能够顺利完成。3.板书重点内容与每一对应环节相匹配。4.最后听力时间有点匆忙，安排不够周密。5.家庭作业这一环节由于匆忙，忘了布置。希望各位评委和教师给予真切地点评！力争使自己的教学技能更上一层楼！八年级英语教学设计

及说课稿Unit6Topic2HowaboutexploringTian’anmen?SectionA