【文档说明】部编版道德与法治七年级下册1.3.2《青春有格》PPT课件6.ppt，共(19)页，4.730 MB，由小喜鸽上传

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Warmingup让我们一起来舞动青春青春是否意味着肆意放纵，毫无疆界呢？三课二框“我的青春小鸟一去不回来”让我们跟随我们的青春小鸟，继续我们的青春之旅“咻”“羞”“休”短片今古片中的行为正确吗？“咻”这一行为是可耻的会令人蒙“羞”“休”

基于什么？忌惮什么，敬畏什么（他律）当我们知耻，明规心怀底线时，我们一定能做好自己吗？知羞才知休知耻，明辨是非（规范自我的起点）（要求）道德法律，底线意识（要求）磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力（要求）羞恶之心，义之端矣（要求）闻过而终礼，知耻而后

勇（要求）律己行己有耻知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为（目标）我们的整齐划一除了依循音乐节奏，老师的指导，还需要自身做出什么样的努力吗？短片今古片中的行为正确吗？“咻”这一行为是可耻的会令人蒙“羞”“休”

基于什么？忌惮什么，敬畏什么（他律）当我们知耻，明规,心怀底线时，我们一定能做好自己吗？知羞才知休知耻，明辨是非（规范自我的起点）（要求）道德法律，底线意识（要求）磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力（要求）羞恶之心，义之端矣（要求）闻过而终礼，知耻而后勇（要求）

律己自省行己有耻知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为（目标）青春是否意味着肆意放纵，毫无疆界呢？知羞知休短片今古片中的行为正确吗？“咻”这一行为是可耻的会令人蒙“羞”“休”基于什么？忌惮什么，敬畏什么（他律）当我们知耻

，明规,心怀底线时，我们一定能做好自己吗？知羞才知休知耻，明辨是非（规范自我的起点）（要求）道德法律，底线意识（要求）磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力（要求）羞恶之心，义之端矣（要求）闻过而终礼，知耻而后勇（要求）律己自省行己有耻知廉耻，懂

荣辱；有所为，有所不为（目标）行己有耻让我们辩证理性地看待青春，而要想使我们的青春更有意义有格调，我们还需做出哪些努力呢？从点滴小事做起10公分的距离一张纸的厚度几十厘米的宽度短片今古从点滴小事做起（方法）追求美好，完善道

德的精神状态（目标）向榜样学习，汲取榜样力量（方法）自省（行为辨析矫正）慎独，端正自己行为（方法）对文明道德的追求十公分的距离，几十厘米的宽度，一张纸的厚度，一个手势，一份体谅……片中还有人物哪些人物的哪些行为值得我们学习？面对生活中的不文明行为，我们该怎样做？在没人监督的时候，你会怎样做

?止于至善勿以恶小而为之，勿以善小而不为见贤思齐焉见不贤而内自省也止于至善在慎独中独善其身你会怎样选择？短片今古从点滴小事做起（方法）追求美好，完善道德的精神状态（目标）向榜样学习，汲取榜样力量（方法）自省（行为辨析矫正）慎独，端正自己行为（方法）对高尚

道德（文明）的追求十公分的距离，几十厘米的宽度，一张纸的厚度，一个手势，一份体谅……片中还有人物哪些人物的哪些行为值得我们学习？面对生活中的不文明行为，我们该怎样做？在没人监督的时候，你会怎样做?止于至善勿以恶小而为之，勿以善小而不为见贤思齐焉见不贤

而内自省也日本高中生的一道历史题日本跟中国100年，打一次仗，19世纪打了日清战争（我们叫甲午战争），20世纪打了一场日中战争（我们叫做抗日战争），21世纪如果日本跟中国开火，你认为大概是什么时候？正直

青春年少的我们要将个人的成长追求与社会国家的发展进步紧密结合起来，将个人的格调追求，与中国梦紧密结合起来，以修身为本，兼济天下。三课二框故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜

于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无

疆。