【文档说明】部编版道德与法治七年级下册1.2.2《青春萌动》PPT课件8.pptx，共(34)页，2.935 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1.老和尚说“女人是老虎”对不对呢？2.小和尚该不该将“老虎”住进自己心里呢？写出你心中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面？你心中的理想异性是怎样的？具备哪些特点？这些特点主要集中在哪些方面？要求

：小组内互相交流分享，分享交流时应学会尊重异性。活动一：说一说“我心中的那个他（她）”步入青春期，男女同学之间的交往是我们学习生活中一项重要的内容。我们渴望与异性交往，甚至有时产生好感和爱慕心理，这是我们青春成长中必然出现的正常现象。相遇青春，我们心中开

始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在班内随机抽取三对学生进行握手，请同学们观察：(1)同性之间握手有什么表现？(2)异性同学之间握手有什么表现？(3)现在异性同学之间在一起相处与幼儿园、小学的时候有什么不同？进入初中以后，大多数同学都会发

现自己与异性同学的交往有一些变化，现在要考虑性别因素，会感到不太自然。我们应该怎样来认识这个问题呢？下面我们就这一话题继续展开探讨。“以前我看见男生就烦，从这个学期开始，我突然变得愿意和男同学说话了，在各种活

动中有男生在场我才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。我这是怎么了，我是坏女孩么?我很害怕！”小梅的苦恼一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：“因为自己脸上有

一块疤痕，前桌的女孩笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得很没面子.大海的苦恼思考讨论：1、小梅和大海的苦恼有什么共同特点？2、在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？3、你认为小梅和大海怎样才能摆脱

苦恼？(1)小梅和大海的苦恼有什么共同特点？(2)在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？(3)你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？他们共同点在于在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。要摆正自

己的心态，认识到青春期出现这种现象是正常的，同时也要认识到我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己

的形象，渴望得到异性的肯定和接受。怎样理解青春期的心理萌动？视频：《预防早恋，男女间距有规定》1、你赞成视频中某中学的校规吗？为什么？2、学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？3、如果校长来

听取大家对校规的意见，你有哪些建议？4、为消除家长和学校的担忧，你觉得男女生应该怎样交往？(1)你赞同这样的校规吗？为什么？(2)学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？不

赞同这样的校规。因为男生女生的交往，有助于我们欣赏对方的优势、相互取长补短，不断地完善自己，让自己变得更优秀。校长和老师担心男生女生交往过密，有可能发展到谈恋爱的地步。他们担心的合理之处在于青春期男生女生有一种特殊的情感体验，异性之间交

往频繁，容易影响学习，不利于身心健康成长。3.如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？4.为消除家长和学校的担忧，你觉得男女生应该怎样交往？内心坦荡，言谈得当，举止得体。既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热

情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。青春期异性交往的积极作用？异性同学交往的方式？青春期异性交往的积极作用？(1)有助于了解异性的思维方式、情感特征，学习异性的优秀品质。(2)青春期的我们与异性交往并成为好朋友，

建立友谊，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，正是这些品质吸引着我们。异性同学交往并建立友谊要做到内心坦荡、言语得当、举止得体。异性同学交往的方式？通过这节课的探讨，你有什么收获？随着青春期的到来，关注异性，渴望接触，

甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是（）①早恋的表现②早熟的表现③走向成熟过程中自然产生的情感④正常的心理变化⑤需要理智对待的感情A、①②B、②③④C、③④⑤D、①②③④⑤C进入八年级了，小群对同班的一位男生萌发了好感，小群喜欢和他一起复习功课，

讨论问题。小群的这种行为是（）A、违反法律的行为B、违反校纪校规的行为C、违反班纪班规的行为D、正常、自然地行为D有的同学认为:我们同性同学人数就已经不少了，足够我们交往。因此，再去与异性同学交往既没

有必要，也毫无意义。你认为这种观点对吗？为什么？