【文档说明】部编版道德与法治七年级下册1.2.2《青春萌动》PPT课件（共24页）.ppt，共(24)页，4.735 MB，由小喜鸽上传

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第一单元青春时光第二课青春的心弦第一框青春萌动男生女生探究与分享写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。诚实守信礼貌谦虚正直勇敢有责任心温文尔雅乐观体贴善良善解人意勇于担当野餐中的故事故

事一：某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……思考：请发挥你的想象力，老师会采取什么措施？故事二：

再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……思考：请再次发挥你的想象力，会出现什么情景?故事三：在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。思考：上述故事告诉我们什么？活动一步人青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带

给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。1、认识青春期的心理萌动一、异性朋友学习新知情境一小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男

生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”情境二一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小症痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所

欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。探究与分享探究与分享小梅和大海的苦恼有什么共同特点？在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？小梅和大海都遇到了与异性交往的困惑，没有把握好如何树立自己在异性面前的形象，如何正确

与异性同学交往。小梅和大海应该正确认识青春期的心理萌动，在异性面前，落落大方，注意自己的形象，悦纳自己的生理和心理变化，正确与异性同学交往，相互理解、相互尊重、相互帮助。与异性相处，有助于我们了解异性的思

维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。2、与异性相处的必要性学习新知一、异性朋友假如某校有这样的校规：---男生女生不得成对儿出现在校园里；-

--男生女生交往距离不能小于50厘米;---男生女生不得同桌吃饭;❖男生女生不得……1、你赞同这样的校规吗？为什么？2、学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？3如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？思考并交流：探究与分享1、你赞同这样的校规吗？为什么？2、学校制定这样的校规，

表明校长和老师担心什么？3、如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？我不赞同这样的校规。这些校规不利于男女同学正常交往，不利于学生的全面发展。学校制定这样的校规，表明校长和老师担心男女同学之间不能正常交往，影响

学习，影响学生的健康成长。处于青春期的男生女生，身心发展不成熟，对异性同学的情感不能正确把握。（1）我更希望的是学校通过一些活动，让学生了解自己，把这些外部规约转化为自己自觉的行为选择。（2）花季少年爱慕异性是

一种健康的情感，对形成健全的人格有好处。对于男生女生青春期的情感萌动，要做好两件事：一是控制程度，不让其发展为早恋；二是将其引导到奋发进取、完善自身的正确轨道上。校规禁这禁那可能会激起学生的逆反心理，把事情弄得更加不可收拾。探究与分享与异性交往是我们成长的一个重

要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。3、让异性之间的友谊成为我们青春美好的见证学习新知一、异性朋友（1）、既要互相尊重，又要自重自爱。（2）、既要开放自己，又要掌握分

寸。（3）、既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。（4）、真诚待人，坦然大方地与异性交往。男女同学之间怎样进行正常的、健康的交往？相关链接青春的故事（一）晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男孩，他的一切吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责„„晓敏问自己：“我这是怎么了？这正常吗？”相遇

青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。因为，在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦。思考交流：你认为这种现象正常吗？为什么？活动二1、相遇青春，我们心中开始萌发一些

对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。二、异性情感学习新知1夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？2如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天,夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动

，幻想着……雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办？探究与分享1、夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？2、如果你是彬彬，你

有两全其美的办法吗？夏夏和彬彬的心情我能理解。因为进入青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。彬彬应该：（1）端正交往态度，培养健康的交往心理。（2）注意交往形式，应采取集体性质的交往。（3）男女同学之间的交往，既要互相尊重，

又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。探究与分享在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。2、正

确认识异性情感学习新知二、异性情感世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。3、慎重对待，理智处理异性情感学习新知二、异性情感（1）在青春期，我们对异性有好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽

的事。（2）学会慎重对待，理智处理男女同学之间的情感。（3）学会反思，学会选择，学会承担责任，把握青春，促进自己健康成长。（4）在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。如何学会正视男女同学之间的情感？相关链接

爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。4、正确认识爱情学习新知二、异性情感青春萌动异性朋友异性情感意义：增进认识，获

得友谊要求：内心坦荡，举止得体认识：朦胧情感，正常现象做法：慎重对待，理智处理理解：解读爱情，把握内涵课堂小结1、进入青春期，由于生理和心理的发展，我们会对异性同学产生好感，愿意与异性同学交往。对这种现象的认识正确的是（）A.这会带

来不良影响B.这是一种不能说的苦恼C.这是一种正常的心理萌动D.这种现象会使我们学坏C课堂练习2“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”（）A.异性同学间的交往

是生活的一个重要内容B.初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往C.要善于保护自己，尽量少和异性同学交往D.男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理D课堂练习3.小玉是个美丽聪明的女孩，学习成绩很好；晓峰是学校足球队的前锋，足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。不知从什么时

候开始，两个人互相爱慕，但是这种情感也一直困扰着他们。当他们在情感的门前徘徊时，正确的做法是（）①慎重对待，理智处理②反思自己的情感选择③把握青春，作出负责任的选择④主动大胆地接受或付出A．①③④B．①

②④C．①②③D．①②③④C课堂练习一、完成《同步精练》P10-13二、掌握：1、与异性相处的必要性（意义）是什么？2、怎样正确处理与异性间的情感问题？作业布置