【文档说明】科学【湘科版】五年级下册《电磁铁的磁力》PPT课件.pptx，共(13)页，976.120 KB，由小喜鸽上传

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电磁铁的磁力湘教版五年级下册科学线圈铁芯电池电磁铁的基本构造把电磁铁安装在吊车上，通电后吸起大量钢铁，移动到另一位置后切断电流，把钢铁放下。大型电磁起重机一次可吊起几吨钢材。电磁起重机看看吊车强磁力电磁铁的厉害！先想一想电磁铁是由什么组成

的，电磁铁磁性是怎样产生的，再对“电磁铁的磁力与哪些因素有关”作出假设。选择假设检验电磁铁磁力大小与关系电磁铁磁力大小与多少有关系吗？研究计划研究的问题我们的假设检验的因素(改变的条件)怎样改变这个条件（1）（2）（3）要保持不变的条件讨论怎样设计实验？•我们在检验中需

要改变的条件是什么？•怎样改变这个条件？•为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？•准备怎样控制这些条件？交流小组的研究计划研究的问题我们的假设检验的因素(改变的条件)怎样改变这个条件（1）（2）（3）要保持不变的条件选择假设检验电磁铁磁力与关系电池节数电

磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。2节电池1节电池3节电池电池节数线圈圈数，导线的粗细、长短，铁芯的粗细、长短等。研究计划研究的问题电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗?我们的假设检验的因素(改变的条件)怎

样改变这个条件（1）（2）（3）要保持不变的条件线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小线圈圈数20圈40圈60圈电池的节数，导线的粗细、长短，铁芯的粗细、长短等检验电磁铁磁力与关系研究计划线圈圈数吸铁垫圈数量（个）磁力大小排序第1次第2次第3次

平均数我们的发现电磁铁磁力大小与关系实验记录表1、明确小组成员分工，按计划实验并做好实验记录2、准备小组的汇报发言：•我们在检验中改变的条件是什么，实验前的假设是什么？•是怎样改变要改变的条件的，怎样控制不改变的条件的？•实验取得的数据是什么，数据能说明什么或不能说

明什么？•认真听取其他小组的汇报，总结我们这节课的研究成果。•电磁铁的磁力与哪些因素有关，有怎样的关系？把研究成果记下来。1、电磁铁的磁力大小与电池节数有关：节数少磁力小，节数多磁力大。2、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈

数少磁力小，圈数多磁力大。制作一个强磁力电磁铁设计怎样使用这些材料呢？从哪些方面来增强电磁铁的磁力？