【文档说明】科学【湘科版】五年级下册《电磁铁的磁力》PPT课件 (26).ppt，共(11)页，2.329 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

电磁铁的磁力动手做一做：你们组的电磁铁能够吸引多少颗图钉？这说明了什么？电磁铁的磁力不同。根据电磁铁的构成因素，判定影响电磁铁磁力的因素：（1）电池：电池的电量、电池的数量等等（2）铁芯：长短、粗细、形状、材质等等（3）线圈：圈数、长短、粗细、线的类型（漆

包线、胶皮线）等等其中：电池的节数、线圈的圈数、铁芯的粗细等是影响电磁铁磁力的关键因素。推测假设：制定计划：研究的问题我们假设改变的条件怎样改变实验要保持哪些条件不变实验器材实验步骤电磁铁磁力大小与关系的研究计划制定计划：这个计划中哪些

量可以变化（变量）？必须保证那些因素不变？怎样改变要改变的条件？制定计划：研究的问题电磁铁的磁力大小与电池节数多少有关系吗？我们假设电池节数越多，磁力越大；电池节数越多，磁力越大改变的条件电池的节数怎样改变顺次增加（1节、2节、3节/1.5v、3v、4.5v

）实验要保持哪些条件不变线圈圈数、铁芯实验器材导线、铁芯、学生电源、大头针一盒实验步骤1、制作一个电磁铁；2、将学生电源调制1.5v（1节电池），连接后，记录该电磁铁吸住图钉的个数；3、将将学生电源分

别调制3v（2节电池）、4.5v（3节电池），连接至同一电磁铁，记录该电磁铁吸住图钉的个数。电磁铁磁力大小与电池的节数关系的研究计划制定计划：研究的问题电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？我们假设线圈圈数越多

，磁力越大；线圈圈数越少，磁力越小改变的条件线圈圈数怎样改变顺次增加（如15圈、30圈、45圈）实验要保持哪些条件不变电池节数、铁芯实验器材三根长短不同的导线、铁芯、学生电源、大头针一盒实验步骤1、用最短导线，绕成线圈制作一个电磁铁，将它连接后，记录该电磁铁吸住图钉的个数；2、用其余两根导线

，绕成线圈制作成电磁铁，分别连接后，记录该电磁铁吸住图钉的个数。电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划实验探究：电磁铁磁力大小与关系的实验记录表改变实验条件吸引图钉数量（个）磁力大小排序第1次第2次第3次平均数实验证明：实验

结论：电磁铁的磁力大小与电池的节数和线圈圈数有关系。电池的节数越多，磁力越大；电池的节数越少，磁力越小。线圈的圈数越多，磁力越大；线圈的圈数越少，磁力越小。电磁铁的磁力电池的节数线圈的圈数电磁铁的磁力是可以改变的。知识拓展：电磁铁的磁力大小与铁芯

粗细有关的实验：铁芯越粗磁力越强；铁芯越细磁力越小。我们改变什么条件，什么条件必须保持不变？实践延伸：怎样制作一个磁力更大的电磁铁？增加线圈圈数增大铁芯加大电流