【文档说明】科学【湘科版】五年级上册《在斜坡上》教案.doc，共(2)页，35.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教师备课用纸执笔年级五班级时间科目科学课题在斜坡上第1课时教学目标1、认识斜面，知道从斜面拉上去的力都小于直接把物体垂直提上去用的力。2、设计实验来验证斜面是否能够省力。重点能在自主式的探究活动中认识斜面的一些科学知识。难点用实验验证斜面能够省力。

教学用具搭斜面的材料，重物，测力计，课件学习用具搭斜面的材料，重物，测力计教学过程修改栏一、教学导入1、课件出示重物和高台的图片，问：有什么好办法帮助工人叔叔比较轻松地把这个重物木箱搬到高台上去？2、学生结合已经学过的简单机械的知识想出办法，教师追问：为什么？3、在学生交流的基础上引入最简单、最方

便的斜面装置，追问：为什么？（启发学生结合生活实际的经验进行迁移，用多种生活的实际经验来说明这样做的理由。）二、教学新授探究斜面作用。实验研究：斜面的作用（不同物体在同一斜面上提升的情况）。（1）同学们认为斜面可以省力，但是万一有同学说用斜面拉不省力，我们怎么

说服他？（2）怎样研究呢？能拿出一个具体的操作方案来吗？（3）小组讨论，并在交流的基础上完成研究计划。（4）小组交流注意事项：①拉动木块时要匀速、缓慢。②拉动方向需与斜坡平行。③在拉动的过程中读数，手别放松，视线要与刻度一致。

（5）领取记录表，小组实验研究，教师巡回指导。（6）汇报交流实验数据和结论。教师备课用纸教学过程修改栏（7）指出这种简单的机械装置叫“斜面”。它是一种可以省力的简单机械。三、教师小结1、斜面具有省力的作用，是一种能够省力的简单机械。2、复习回顾学习过的几种简单机械。板书设

计后记