【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册《走进传统节日》教案 (24).doc，共(8)页，81.138 KB，由小喜鸽上传

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新时代双语学校1《走进传统节日教案》教学设计教师周越学科信息技术年级四年级课题走进传统节日教案课型新授教材分析本课是第二单元的第一课，主要是引导学生学会用Wps演示软件，教学内容比较简单，主要的知识点是认识Wps演示界面，学会添加幻灯片，保存演示文稿；掌握在幻灯片中添加文字，并对文字进行编辑的方

法。本课重在让学生对Wps演示有一个初步的感性认识，体会它的强大功能，利用WPS演示让学生感受中国的传统文化知识，以此激发学生的学习兴趣。学情分析本课的教学对象是四年级学生，之前学生学习过wps文字软件操作，为Wps演

示操作技能的学习提供了一定的基础。在本课教学中可采用自主探究合作交流等方法，引导学生利用已有的知识经验学习新知。在教学中努力做到关注每一个学生。教学目标知识与技能：认识WPS演示界面;掌握插入新幻灯片的方法;能够在幻灯片中编辑文字;能够保存与退

出WPS演示。过程与方法：能够使用WPS演示编辑展示符合主题的演示文稿,并且能积极有效参与课堂活动,能独立探究并与他人合作开展学习,对展评作品能进行恰当评价。情感态度价值观：增加对我国传统节日的了解,增进对祖国历史文化的热爱,提高对信息技术的兴趣和应用信息技术的意识,培养良好的信

息技术使用习惯。新时代双语学校2教学重点认识软件,添加新幻灯片的方法教学难点添加新幻灯片的多种方法教学准备课件、微课视频、文字资料教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境引入新课同学们，你们想玩游戏吗？我们现在来玩一个猜谜语的游戏好吗，老师来说关键

词，你们来猜节日名称，看谁猜的又快又准确？听好啦！现在我们来换一换，你们来说关键词，老师来猜怎么样？师猜节日师边猜边板书师：这些节日都是我们国家的传统节日，今天我们就一起来走进这些学生猜节日名称。生说关键词。通过创设谜语的情境，

激发学生的学习欲望和学习兴趣。新时代双语学校3二、探究新知操作体验传统节日。（板书课题）。现在来看看老师介绍的传统节日。（放课件，边放师边读）。师：看了之后，你是不是也想制作一个这样的作品来介绍节日呢。生：回答。师：老师用的软件叫做WPS演示（板书）。1、认识界面师：WPS演

示就藏在我们的电脑里，请同学们找找看谁最先找到并启动它。师：巡视。找学生到教师机演示边操作边讲解。师：还有办法吗？师及时表扬。同学们都太棒了，能用三种方法启动WPS演示。师：好现在我们来看看这个程序界面，师介绍界面观看课件。生：齐读WP

S演示。生：操作实践。生：到教师机演示边演示边讲解。生：到教师机演示。生：观察。通过观看范例，让学生初步了解WPS演示的强大功能，感受WPS演示的独特魅力，调动学生学习的积极性。本环节通过让学生自主学习、探究新知、小组交流等手段培养

学生主动学习的热情和学生举一反三的动手操作的能力。新时代双语学校4各部分名称。师：单击新建空白文档，就可以打开一个演示文稿。师：接着来认识它的窗口。2、输入文字师：认识了工具和界面，同学们想一想如何添加文字呢？如何对添加的文字进行修饰呢？请同学们尝试，将标题“走进

传统节日”和副标题节日的名称输入到你的幻灯片中。师：巡视指导。师：你是怎样将文字输入到这里面的？师：在幻灯片中不能直接输入文字，必须要借助文本框才能输入。找学生到教师机在演示修饰文字。生：观察。生：操作。生：尝试操作。生：回答，单击文本框，就可以输入。生：到教师机演示，边演示边讲解。新时代双

语学校53、添加新的幻灯片师：同学们标题页制作完了，我国的传统节日丰富多彩，一张幻灯片怎么够用呢？如何添加新的幻灯片呢？下面请同学们独立探究，小组内交流，添加新的幻灯片。师：找学生到教师机演示添加幻灯片的方法。师：生共同观看微课视频（播放视频），尝试用不同的的方

法添加新的幻灯片。并把节日的标题输入到幻灯片中。4、保存与退出师：同学们，现在有一件事情，需要大家停一下，为了防止电及突然死机，或断电了，导致文件生：交流讨论尝试操作生：学生用不同的方法添加幻灯片。生：尝试操作，用不同的方法添加幻灯片，并输入标题

文字。生：停止操作，回答，保存。利用微课视频，让学生充分了解添加幻灯片的不同的方法，培养学生总结知识的能力。新时代双语学校6三、拓展练习成果展示丢失，我们现在该怎么办呢？师：你会操作吗？师：我们现在就将你的文件保存吧。师：找学生到教师机

演示边演示边解说。师：我们在制作的过程中要不断的保存，以防止文件丢失。师：如何退出窗口呢？1、练习师：同学们今天我们认识了WPS演示，并且成功的制作了标题页和在新添加的幻灯片中输入了节日的标题，可是你们的作品内容完整吗？页面美观吗？师：现在以小组为单位，共同完成，将你们的节日介绍内容补充完整，页面

生：回答。生：操作。生：到教师机操作。生：单击关闭，或WPS演示中的文件中的关闭或退出。生：回答。生：小组合作，探究完成。通过小组合作学习，完成作品，让学生们感受团队的。新时代双语学校7设计美观大方。有问题可以请教老师。文字内容存放在桌

面上的节日文件夹中。2、作品展示师：各小组都完成了吗？哪个小组来展示一下你们组的作品？师：你们组的作品什么地方值得你们骄傲？师：其他组谁还有不同的意见？（展示2-3组）师适当总结意见。师：同学们都是电脑小能手，背景是

我们这节课没有学习到的内容，都能成功的掌握，节日介绍的内容也输入完整了，页面也设计的很美观。你们真是太棒了。由于时间关系，我们今天就展示到这。生：展示小作品，并说出自己的优点。生：其他小组说出不足。通过作

品展示，互评，对于好的制作给予肯定，激发其学习兴趣，对于不足同学进行分析，加强他对制作作品的认识。新时代双语学校8四、总结归纳师：下面我们来看看今天的成长金字塔，看看你都掌握到了哪些内容？师：出示成长阶梯。师

：除了这些，你还有哪些收获？师：同学们收获了这么多。老师今天也有收获，我知道了这几个节日的顺序，由年初到岁尾，还知道了节日以前不了解内容，下节课我们继续用WPS演示来研究我国的传统节日好不好？生：逐一回答。生：说出自己的其它收获。生：积极回答。通过成长金字塔，让学生了解本课掌握人知识点，为后面的学

习做好铺垫。五、板书设计走进传统节日WPS演示春节元宵清明端午中秋重阳