【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册《走进传统节日》教案 (12).doc，共(4)页，33.545 KB，由小喜鸽上传

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小学信息技术一师一优课教学设计课题：走进传统节日版本大连理工年级五年学校辽宁省营口市南开小学教师姓名赵曼羽课时1一、教材简析：《走进传统节日》一课，是大连理工出版社出版的信息技术四年级下册第二单元第5课的内容。在四年

级上学期学生学会了使用wps文字处理软件，掌握了使用文本框及自选图形并为其添加文字的方法。四年级下学期学生将学习wps演示文稿的使用，本课就是这个软件学习的第一课，借助wps演示来让学生感受中国传统节日的气氛。二、学情分析：学生在四年级上学期学生学会了使用wps文字处理软件，掌握了使用文本

框及自选图形并为其添加文字的方法。四年级学生有一定文字编辑能力和图片下载的方法。本课是wps演示的第一课，孩子们充满兴趣和期待，愿意借助wps演示来让学生感受中国传统节日的气氛。三、教学目标：1.知识与技能：认识WPS演示界面;掌握插入新幻灯片的方法;能够

在幻灯片中编辑文字;能够保存与退出WPS演示。2.过程与方法：能够使用WPS演示编辑展示符合主题的演示文稿,并且能积极有效参与课堂活动,能独立探究并与他人合作开展学习,对展评作品能进行恰当评价。3.情感态度价值观：增加对我国传统节日的了解,增进对祖国历史文化的热爱,

提高对信息技术的兴趣和应用信息技术的意识,培养良好的信息技术使用习惯。三、教学重点与难点：重点:认识软件,添加新幻灯片的方法难点:添加新幻灯片的多种方法四、现代信息技术资源：PPT课件、微课视频、极域电子教室五、教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）教学环节教师活动学生活动教学媒体（资源）设计意

图一、导入4’二、新授:“我们伟大的祖国越来越被世界关注。同样被关注的还有我们优秀的历史文化传统,其中非常重要的一部分就是我们的传统节日,它是我们民族悠久历史文化的长期积淀。你能说出几个传统节日吗?”教师板书。今天我们就共同走进传统节日。先听老师的介绍。看课件。看了之后,同学们一定也想

制作自己的作品。老师用的软件叫做WPS演示,现在我们就一起学习WPS演示,用它来呈现你心目中的传统节日。1、初识WPS:4’启动:常用的软件,我们一般用什么办法启动呢?教师演示(开始菜单与桌面)界面:认识界面,教师介绍演示文稿与幻灯片,自定义快速访问工具栏2、添加文字:如何在幻灯片中添加文字呢?

出现错字怎么办呢?请同学们独立思考尝试输入标题“走进传统节日”,并进行美化修饰。3’WPS演示中,不能直接输入文字,需要借助文本框,要把字输入到文本框中。2’3、添加新幻灯片:传统节日的文化丰富多彩,1张幻灯片怎能够用?如何在演示文稿中添加新

幻灯片呢?教师板书记录。师生共同观看微课视频,学生尝试使用不同的方法新建幻灯片。(工具按钮、菜单、右击、快捷键)5’学生汇报观看课件学生实践,汇报学生汇报演示。文字的编辑方法与word,wps文字、写字板等软件很相似。学生实践:在副标题中,按时间顺序输入

传统节日并美化。3’学生独立探究,在小组内交流,全班汇报PPT课件展示各传统节日习俗用极域电子教室直播操作过程播放添加新幻灯片的微视频用多媒体展示出传统节日的习俗，让学生们直观的感受到WPS演示的魅力，激发起学习的兴趣。让学

生自己动手尝试操作，培养学生自主探究是能力观看微课视频，让学生对于自己尝试探索出的方法进行系统梳理。4、保存与退出:保存:文稿在制作时要随时保存,防止断电或死机等故障导致文件丢失。保存是我们的老朋友了,谁能为大家演示一下具体方法?保

存过的文件,如果做了修改,再次保存为什么不弹出对话框,保存失败了吗?学生互助实践。4’退出1’学生示范,提示文件类型。学生补充其他方法(工具按钮、菜单、快捷键)。:学生说出自己知道的办法,教师演示菜单法。用极域电子教室直播

操作过程学生根据已有经验完成保存和退出，对各软件的应用能够举一反三。板书设计：走进传统节日春节、元宵、清明、输入文字端午、中秋、重阳插入新幻灯片教学反思：学生通过本课的学习，基本掌握本课的教学内容，能够独立完成插入新幻灯片的方法、会编辑幻灯片中的文

字、也会保存和退出wps演示。但是在操作过程中发现，个别学生文字输入较慢，需要多加练习。《走进传统节日》教学设计营口市站前区南开小学赵曼羽