【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册《走进传统节日》教案 (7).docx，共(3)页，28.604 KB，由小喜鸽上传

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第五课走进传统节日教材：小学信息技术四年级下册第五课教材分析：本单元为本册教材的第二单元，以中国的传统节日为载体的一系列的第一课，本课内容在学生学习计算机知识的基础上也对学生进行了爱国主义教育。教学重点：初

步认识WPS演示，会制作简单的演示文稿。教学难点：演示文稿与幻灯片的定义。学情分析：针对学生的年龄特点和已有的知识结构，设计了此课的教学内容，让学生在学习新知识的同时更加对于自己祖国的伟大和强盛感到自豪。教学目标：1、初步认识WP

S演示，会制作简单的演示文稿。2、了解中国的传统节日。3、增强学生对祖国的热爱之情和强烈的民族自豪感。教学方法：直观演示法、任务驱动法课时：1课时教学流程图：教学过程：课题走进传统节日册、单元四年级下册第五课教学环节教学活动

过程设计意图教师行为学生行为评价的标准方法1、导入传统节日是一个国家或者民族历史文化的长期积淀。我国的传统节日多样，内容丰富多彩，今天我们就学习用WPS演示来呈学生回答中国的传统节日都有哪些以学生都了解的节日激发学生的

学习兴趣。导入新课小组合作学习课后小结新知传授自主探究课后小结：认识界面很重要，要让学生在操作中记忆并运用。在学习计算机操作的基础上，不要忽略了对学生的思想教育，通过对世博的了解，让学生明白祖国的强大

需要大家的共同努力，要让学生好好学习将来报效祖国。现这些传统节日2、信息处理1、初识WPS的演示界面2、文字的输入与编辑3、添加新幻灯片4、保存与退出演示文稿学生和老师一起学习，老师将一些理论知识用实际操作来进行讲解任务驱动法直观演示法让学生带着任务观察老师的操作了解基本的操作过程3、学生互

动老师巡视指导，遇到问题及时解决提示学生工具栏的子菜单中可以添加需要的工具1、学生为自己的第一张演示文稿画上第一笔根据学生的操作情况和互动情况进行评价。任务驱动法让学生带着任务去操作，目的明确。4、师生进行小结教师组织学生谈谈自己对世博的认识，对自己设计的演示文稿有什么

意义？根据学生对于本课的掌握情况进行评价。在互动环节中让学生更加充分的了解了世博的重大意义，增强了学生对于祖国的热爱。