【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册《走进传统节日》教案 (5).doc，共(7)页，60.000 KB，由小喜鸽上传

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小学信息技术教学设计课题《中国传统节日》学科信息技术姓名白国荣教材分析本节课的教学内容是大连理工大学出版社出版的《信息技术》教材四年级下册《走进传统节日》。本课的教学内容由四部分组成：（1）认识ＰＰＴ演示特点、应用以及使用技巧。（2）文字的输入与编辑。（3）掌握插入新幻灯片的方法，添加新幻灯片。

（4）保存与退出演示文稿，培养学生探究知识和解决实际问题的能力。学情分析四年级学生对信息技术的学习已有一定基础，并且多数学生已养成了良好的学习习惯，另外由于已经学习了四年的信息技术以及自家多数都有电脑，因此，对电脑的了解与使用知

识掌握较多，但仍有多数学生对于计算机的规范操作掌握不好，对电脑的使用还停留在“玩”主要是游戏上，所以今后教学中应加强计算机的规范操作上，并通过学习，让学生对电脑的认知得以拓展，更多的了解其用途的广泛上，充分调动学生的学习积极性和热情。教学目标根据小

学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求，我确定本节课的教学目标为：1．了解搜索引引擎的更多作用。2．能熟练应用搜索应用引擎查找资料。3．能下载保存网页资料。4．情感态度与价值观：体会中国传统节日的民俗风情、丰富多

彩，培养民族自豪感。教学重点（1）熟练应用搜索引擎下载资料；（2）对资料的归纳整理、分类。教学难点能建立文件夹并保存网页资料。教学准备课件、视频、互联网、图片、教学程序教师活动学生活动设计意图一、激趣导入：【电脑受控制，PPT空白页】二、新授师：上课，同学们好！师：请坐师：同学

们，今天非常高兴与我们四年某班的同学一起来上这节信息技术课。我是来自昆阳七小的信息技术老师温老师，一直就听说我们昆阳一小的学生个个都非常棒，不仅文化课学得好，课外知识也非常丰富。今天温老师就想考一考同学们，敢于接受温老师的挑战吗？师：信心十足。请看电脑屏幕。【

师出示PPT图片一】【示意学生举手回答问题】师：这张图片是什么？猜一猜这是有关什么节日的一张图片？师：恩，回答得既准确又完整。非常棒！那这张呢？师：恩，看来我们班同学的课外知识非常丰富。那这张呢？师：同学们，你们都太棒了，都回答得非常准确。请你

们伸出你们的小手为自己鼓鼓掌吧。1、初步了解中国传统节日师：同学们，刚才看到的这几个食品我们在相应的节日里都会吃过。同学们你们喜欢过节吗？师：一年当中有许多的节日。这么多节日大致又可分为中国传统节日、现代节

日和外国节日。师：你们知道中国传统节日有哪些吗？师：刚才同学们讲到了非常多的节日名称，那是不是都是属于中国传统节日的呢？我们可以通过什么方法来获取答生：老师好！生：敢。生1：这是汤圆，我们在元宵节的时候会吃汤圆。生2：这是棕子，我们在端午节的时候会吃棕子。生3

：这是月饼，在中秋节的时候吃。生：喜欢。生：。。。。。生：上网搜索。激发学生对信息技术的学习兴趣案呢？师：你们知道有哪些搜索引擎呢？师：老师这里出示了两种常用的搜索引擎：【师出示PPT】百度：www.baidu.com谷歌：www.google.com师：接下来就请同学们利用搜索引

擎来查找中国传统节日都包括哪些？我们一起上网搜索一下。课件出示【任务一：利用搜索引擎来查找中国传统节日都包括哪些？】【去掉控制，屏幕出示任务一。】师：中国传统节日有哪些呢？我们请第一名的同学来解答。师：你为什么这么快就

找到答案了？你的方法可以与我们分享吗？师：你输入的这些字在这里称为“关键字”【板书：关键字】---【生边说，师边示范】师：如果我输入“传统”这个关键字会怎么样？可取吗？师：所以关键词的选择就显得非常重要。关键词就是信息的概括化和集中化。就如同我们语文学习中所提到的重点词句，一样的

道理。确定合适的关键字进行查找。师：确定了关键词后，会搜到非常多的结果，你们是如何去选择呢？哪位小朋友愿意与大家分享你的处理方法。师：讲得非常棒，同学们你们是否跟他一样。我们首先可以看它的网页名称以及下面的简介，然后可以点击进去看看是否可以找到我要的答案，多个网站进生：（百度、搜狗、雅虎、一搜、谷

歌）学生搜索，教师巡视。【请完成的同学举起你的小手示意老师。】生：春节、冬至节、端午节、七夕节、清明节、元宵节、中秋节、重阳节。生：输入了……生：不可取。不是关键字，会很难搜到需要的内容。生1：。。。。。行对比，

最后选择一个比较合适、全面的网站。｛一般如一些名词，百度百科都有相应的解释。它是一个比较正确与权威的网站，以后同学们上网搜索资料可以多参照它的网站。｝如这节课传统节日的学习，我们选择中国网这个网站就为我们提供了丰

富的资源。2．搜索了解节日资料师：从这个网站中，我们发现中国传统节日有着丰富的文化内涵，并且还有特定的节日饮食、仪式以及习俗等。接下来给同学们5分钟时间把这些资料学一学，看哪个同学学到的知识最多！能通过温老师下一关的考试？任务二：利用搜索

到的相关节日知识，进一步了解各传统节日的由来、习俗、诗词等相关资料。学生自由看资料，教师巡回。师：现在时间到，准备好接受我的考试吧。【师出示PPT考一考】【一、填空题1、农历正月初一叫春节，俗称（“”）。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。2、中国民众把端午节的

龙舟竞渡和吃（）等，与纪念屈原联系在一起。3、农历七月初七的夜晚，天气温暖，草木飘香，这是人们俗称的七夕节，也有人称之为（“”）或“女儿节”，这是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日，是古代女子最为重视的日子。

】【二、连线题独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。七夕节清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。重阳节两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮！清明节】【三、判断题1、佩香囊属于元宵节民间习俗。（）2、饺子的“饺”和“交”谐音，“合”和“交”又有相聚之意，所以用饺子象征团聚合

欢；又取更岁交子之意，非常吉利。（）3、在中国仅次于春节的中秋节，也很隆重。（）】【学生举手回答问题，师点】3．下载整理节日资料师：同学们通过上网搜索了解到了丰富的知识，如何把它下载下来为以后的学习做准备呢。谁有下载保存的好方法呀？师：非常好，前面学过的知识你掌握的非常扎实。但是老师觉得这个网页

整个排版非常漂亮，同时包括了文字和图片，我可以把它整个都下载下来吗？师：那请你上来给大家示范一下吧师：操作得非常熟练。师：接下来就可以再下载。。。。。】【预设二：生出不来，那就由老师直接点出来，演示操作。师：那么接下来就请同学们仔细

观察老师的操作方法。在我们的菜单栏中选中“文件”，在下拉菜单中找到“另存生1：对于内容，可以先选中要下载的文字内容，复制，粘贴到word文档中，命名保存起来。【生：可以。【预设一】生上台演示，师在边上讲解指导。三、小结为”，选中，接着会弹出保存网页的对话框，在这里选择要保

存的位置。】师：我们看到他们分别放在了桌面上，会非常凌乱，我可以给他们建立一个“七夕节”的文件夹，将相关七夕节的资料都整理在这个文件夹中。师：接下来，就请同学们马上开始动手吧。任务三：建立以节日名称命名的文件夹，将你下载的节日资料保存整理在文件夹中。师：马上开始搜索

并下载整理，比比哪个同学将资料整理得最整齐！师：我们来学习一下，这位同学整理得可真不错。（过渡句）展示一学生整理的文件夹。师：同学们，我们看到所有的节日文件夹都单独放在这里，我可以将他们统一整理在同一个

文件夹中吗？师：请一位同学上来示范一下。师：非常棒，如果资料很多，我们还可以建二级文件夹，进行分类存放，那样就更清楚了！】这节课学了很多，谁能告诉我你学会了什么？指名学生回答。学生操作，教师巡视指导生：可以。板书中国传统

节日百度：www.baidu.com谷歌：www.google.com