【文档说明】信息技术【大连理工版】二年级下册《山间小木屋》教案 (6).doc，共(3)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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山间小木屋【教学目标】1.知识与技能(1)掌握“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具的使用方法；(2)掌握“撤销”和“正方形”和“圆形”的方法和画法；(3)学会“保存”画图作品；2.过程与方法本课采用讲

练结合、任务驱动式教学。3.情感态度与价值观通过学习使用“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具画房子，激发学生画图兴趣，乐于绘画；培养学生的观察、图形的分析等绘画能力，以及热爱家乡、热爱祖国的情感。【课时安排】建议安排1课时。【教学重、难点】重点：使用“直线”、“形

状”和“用颜色填充”画图工具画图。难点：“正方形”和“圆形”的画法。【教学方法与教学手段】教学方法：教师采用直观演示讲解法及任务驱动法；学生采用观看、主探究、小组合作、实践操作学习法。教学手段：利用广播教学软件、教学课件演示和

实践操作学习“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具的使用方法。【教材分析及教法建议】在学生掌握了“铅笔”和“橡皮擦”画图工具后，本节课接着学习“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具。本节课先介绍

用“直线”工具画出小木屋的屋顶；再引导学生用“形状”工具搭建小木屋，同时介绍“正方形”和“圆形”的画法；接着介绍用“橡皮擦”工具和“撤销”命令修改绘画错误；最后用“用颜色填充”工具美化小木屋。培养了学生对图的分析能力，引导学生初步体会“画图”程序画

画的特点之一，即可以利用儿何图形“拼”出要表现的画而。木课学习的文件保存操作也是很有M义的。1.结合本课的绘画任务，建议教师在画画之前，有意识地引导学生进行分析：小木屋是由哪些儿何图形组成的，是什么样的结构，有哪些基本单元，这些单元之间的位置如何等，然后再动手，只有在分析清楚的基础

上，学生才能顺利地完成本课的画图任务。通过这样的“预备”活动，引导学生体会在画图程序中创作的特点。2.“直线”工具和“形状”工具的样式和样式的选择，要注意向学生讲清楚。这样可以使学生形成工具和样式的联系，即选择了工具，就会同步考虑确定样式。在主要任务完成后，可介绍画圆的方法

，同时一并介绍画正方形的方法。3.“用颜色填充”工具为画图填充颜色时，必须在封闭区域里填充颜色。建议教师讲清楚如果在不封闭区域填充颜色会出现什么情况及如何修改。4.在学习保存文件时，教师要给予帮助，因为学生对汉字的输入可能还不熟练，教师可采用个别指导或利用广播教学软件全班演示讲解。5.在主活动中

，提侣学生可运用木课的学习内容发挥想象，勇于创新，创作出更多更漂亮的绘画作品。总结：今天这节课你都学会了什么？（学生回答）